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簡(jiǎn)介：活動(dòng)名稱(chēng)春之奏鳴曲活動(dòng)目標(biāo)1、感受鈴鼓的不同單音色，學(xué)習(xí)用各種方法使用鈴鼓。2、能在老師的提示下，感受樂(lè)曲中的不同情緒，嘗試用不同的伴奏方法來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲。活動(dòng)過(guò)程1、節(jié)奏小火車(chē)師用鈴鼓敲打出節(jié)奏型
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簡(jiǎn)介：目標(biāo)1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的形狀制做出自己想做的圖形。2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力及欣賞力。3、體驗(yàn)蘿卜拼做的樂(lè)趣。準(zhǔn)備胡蘿卜切成圓片或各種形狀。過(guò)程一、欣賞1、看老師做的胡蘿卜
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簡(jiǎn)介：活動(dòng)目標(biāo)1、在掌握火車(chē)外形特征的基礎(chǔ)上，能畫(huà)出有火車(chē)頭（車(chē)燈、窗、駕駛員）、一節(jié)節(jié)車(chē)廂和許多輪子的火車(chē)。2、能在車(chē)廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。重點(diǎn)畫(huà)出火車(chē)外形特征，有火車(chē)頭、車(chē)廂和許多輪子的火
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簡(jiǎn)介：活動(dòng)背景京劇是我國(guó)的國(guó)粹藝術(shù)，它有著悠久的歷史，其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對(duì)京劇接觸很少，因此幼兒對(duì)京劇充滿(mǎn)了神秘感。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)上學(xué)期娃娃時(shí)裝樂(lè)的京劇表演中我班幼兒已能出神入化地表演，孩子們已
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簡(jiǎn)介：小燈籠的聚會(huì)目標(biāo)1、用直線(xiàn)和圍圈的方法做成各種燈籠。2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。準(zhǔn)備1.長(zhǎng)方形色紙，長(zhǎng)紙條。2.蠟筆，剪刀，漿糊。過(guò)程1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒
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簡(jiǎn)介：設(shè)計(jì)意圖自主題活動(dòng)“房子大觀園”開(kāi)展以來(lái)，孩子們對(duì)具有地方特色的民居非常感興趣，尤其喜歡富有江南水鄉(xiāng)韻味的民居。他們會(huì)說(shuō)“江南水鄉(xiāng)真美呀“我喜歡江南水鄉(xiāng)的房子，他們真古老呀”孩子們還常常用
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簡(jiǎn)介：活動(dòng)目標(biāo)1、掌握長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)，學(xué)會(huì)以長(zhǎng)頸鹿頸部方位變化來(lái)表示其簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。2、教育幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)頸鹿，主動(dòng)幫助有困難的人。活動(dòng)準(zhǔn)備1、頭、頸、身體分開(kāi)的長(zhǎng)頸鹿圖片。2、畫(huà)有草地、天空、樹(shù)林的背景圖
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簡(jiǎn)介：一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”。2、能用幾何圖和線(xiàn)條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用色彩進(jìn)行裝飾。3、繼續(xù)學(xué)用“短線(xiàn)排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩
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簡(jiǎn)介：活動(dòng)名稱(chēng)布置新家設(shè)計(jì)思路在“家”的這個(gè)主題活動(dòng)中,我們進(jìn)行了同課異構(gòu)的設(shè)計(jì)，通過(guò)多種途徑的教學(xué)活動(dòng)，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基礎(chǔ)上，想讓孩子更進(jìn)一步了解自己的家，所以通過(guò)對(duì)家具及
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簡(jiǎn)介：一、活動(dòng)目的養(yǎng)成教育目標(biāo)能獨(dú)立完成自己的作品。認(rèn)知幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力及欣賞力。技能復(fù)習(xí)鞏固撕貼技能。情感喜歡參與美工活動(dòng)。3.人格；教育幼兒不亂丟碎紙，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)
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