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簡(jiǎn)介：臺(tái)州椒江區(qū)中心幼兒園王秀飛設(shè)計(jì)意圖幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）對(duì)幼兒園的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)提出了新的規(guī)定和要求即“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”中班初期的幼兒仍有著
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簡(jiǎn)介：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案泡泡排隊(duì)（按規(guī)律排序）活動(dòng)目標(biāo)1、在活動(dòng)中能找出規(guī)律進(jìn)行排序。2、能按大小顏色等交替重復(fù)的規(guī)律玩排序游戲。3、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教具準(zhǔn)備“吹泡泡”2、學(xué)
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簡(jiǎn)介：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小樹的成長(zhǎng)相冊(cè)（理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義）活動(dòng)目標(biāo)1、能正確的按數(shù)量卡片分類和按數(shù)量排序，進(jìn)一步理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義。2、了解小樹的生長(zhǎng)過(guò)程，有初步的邏輯判斷能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備
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簡(jiǎn)介：活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)按物體的厚薄、高矮、粗細(xì)進(jìn)行7以內(nèi)的正、逆排序2、發(fā)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備7張厚薄不同的圖書圖片；7張高矮相同、粗細(xì)不同的樹
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簡(jiǎn)介：活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)動(dòng)手操作，感知7的組成2初步感知數(shù)的分合有序性活動(dòng)準(zhǔn)備教具每名幼兒人手一份數(shù)量為7的棋子，記錄紙，數(shù)字粘貼，活動(dòng)過(guò)程一設(shè)計(jì)情景“有一只小豬做事不專心，有一天媽媽確定考考小豬，讓小豬
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簡(jiǎn)介：活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒在看看、動(dòng)動(dòng)、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和推理能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、多媒體教具、課件。2、幼兒操作材料星期娃娃頭飾。活動(dòng)過(guò)
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簡(jiǎn)介：麗水市縉云縣機(jī)關(guān)幼兒園尚麗設(shè)計(jì)意圖數(shù)學(xué)，是一門邏輯學(xué)很強(qiáng)的學(xué)科，但它又無(wú)時(shí)不刻在我們的身邊發(fā)生一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是
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簡(jiǎn)介：活動(dòng)一用“左右手”感知自身的左右?guī)熜∨笥褌兒?，今天誰(shuí)有信心上好這一節(jié)課請(qǐng)舉起你的小手。（1）感知左右手師看看你舉起得手是你的哪只手再看看你的另一只手，是你的（）手平時(shí)我們常用右手（左手
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簡(jiǎn)介：目標(biāo)認(rèn)識(shí)1元、5角、1角的硬幣，能簡(jiǎn)單說(shuō)出它們的特征。會(huì)用錢幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的買賣活動(dòng)，樂(lè)于參加游戲活動(dòng)。準(zhǔn)備給幼兒準(zhǔn)備足夠數(shù)量的硬幣等物品。過(guò)程一、激趣引題1、展示大潤(rùn)發(fā)商場(chǎng)的購(gòu)物宣傳單。教師小朋友
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簡(jiǎn)介：活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物進(jìn)行A-或AA-B的方式排序，并能講述排列的規(guī)律。2.初步嘗試按照自己的意愿進(jìn)行有規(guī)律地排序，喜歡排序活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。2.每個(gè)幼兒一份動(dòng)物圖片學(xué)具。活動(dòng)過(guò)程1
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