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簡(jiǎn)介：語(yǔ)言活動(dòng)娃娃請(qǐng)客（語(yǔ)言游戲）活動(dòng)目標(biāo)1、能感受普通話(huà)四種不同的聲調(diào)，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)四聲；2、認(rèn)真傾聽(tīng)同伴和老師的發(fā)音，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備娃娃一個(gè)，雞，羊，狗，兔和茶杯、碗，勺，皮球等。布置一
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簡(jiǎn)介：語(yǔ)言樹(shù)媽媽的信活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，感受故事中的語(yǔ)言美2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力3、加深對(duì)秋天基本特征的認(rèn)識(shí)，感受秋天的美麗設(shè)計(jì)意圖這則童話(huà)清新、自然、富有童趣。故事中通過(guò)樹(shù)媽媽請(qǐng)
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簡(jiǎn)介：語(yǔ)言識(shí)字親親她教學(xué)目標(biāo)1、理解詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌中愛(ài)媽媽的情感，并會(huì)背誦詩(shī)歌。2、能夠正確認(rèn)讀生字，并會(huì)說(shuō)話(huà)運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備字卡、小獎(jiǎng)品、課件制作教學(xué)過(guò)程1、討論法今天我們一起來(lái)討論一個(gè)問(wèn)題，那就是我們是
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簡(jiǎn)介：重點(diǎn)領(lǐng)域語(yǔ)言、社會(huì)一、預(yù)設(shè)目標(biāo)1、通過(guò)為小老鼠找家，感受幫助別人的樂(lè)趣。2、能仔細(xì)觀察，根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行初步的判斷、想象，并樂(lè)意表達(dá)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片5幅。2、小老鼠圖片一張（正面為不高興
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簡(jiǎn)介：設(shè)計(jì)意圖1、我在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)中，打破以往上語(yǔ)言課的常規(guī)模式，如先講故事，再請(qǐng)幼兒回答的方式。我將這個(gè)小故事設(shè)計(jì)成一個(gè)游戲，讓幼兒作為游戲的主角，在背景音樂(lè)的幫助下，以“我”的身份積極，主動(dòng)地思考
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簡(jiǎn)介：中班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌動(dòng)物的雨傘嘉善縣杜鵑幼兒園執(zhí)教錢(qián)潔設(shè)計(jì)意圖動(dòng)物的雨傘是一首充滿(mǎn)童趣的詩(shī)歌，它是我自行創(chuàng)編而成的。詩(shī)歌運(yùn)用質(zhì)樸的語(yǔ)言，分別描繪了燕子、螞蟻、青蛙、小雞、瓢蟲(chóng)、烏龜、松鼠這些小動(dòng)
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簡(jiǎn)介：活動(dòng)目標(biāo)1、樂(lè)于表達(dá)，學(xué)習(xí)主要角色之間的對(duì)話(huà)。2、能夠仔細(xì)觀察畫(huà)面，根據(jù)圖片提供的線(xiàn)索，大膽猜測(cè)和想象故事情節(jié)。3、在猜測(cè)故事情節(jié)的過(guò)程中，體驗(yàn)觀察和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件母雞和蘋(píng)果樹(shù)
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簡(jiǎn)介：中班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱(chēng)讓座設(shè)計(jì)意圖正值各地爭(zhēng)創(chuàng)首批文明城市之際,對(duì)幼兒進(jìn)行做文明小市民,我做主動(dòng)人公的教育是必不可少的.平時(shí)幼兒在出游時(shí)多以乘座公共汽車(chē)為主,為此選擇這個(gè)古老而又洋溢著熱情的兒歌為
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簡(jiǎn)介：一．設(shè)計(jì)思路最近我們開(kāi)展了“春姑娘來(lái)了“的主題活動(dòng)，通過(guò)老師預(yù)設(shè)的一系列活動(dòng)，幼兒感受到了春天是個(gè)美麗的季節(jié)，燕子從南方飛回來(lái)了；小河里的冰也融化了；小草從大地媽媽的懷里鉆了出來(lái)；柳樹(shù)姑娘梳起了長(zhǎng)
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簡(jiǎn)介：故事鼴鼠的皮鞋車(chē)目標(biāo)1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。2、發(fā)展幼兒的想象能力、表達(dá)能力和操作能力。準(zhǔn)備故事圖片。紙、膠水、色彩筆等操作材料。過(guò)程一、導(dǎo)入1、出示破皮鞋的圖片。“這是什么呀”2
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