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簡介：小青蛙找家教學設計,教學內容,歌曲小青蛙找家,教材分析,小青蛙找家是一首通俗簡練,富于兒童情趣的歌曲,由四個樂句構成,一段體,24拍,五聲宮調式,歌曲以明快活潑的旋律作為前奏,描寫了小青蛙在東奔西跑地尋找自己的家,也為歌曲主題出現做了鋪墊
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上傳時間：2023-11-24
頁數： 5
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簡介：草原就是我的家教案一,教學內容,一,學習歌曲草原就是我的家,二,介紹有關蒙古族的風土人情,舞蹈和歌曲等,二,教學目標,一,通過歌曲的演唱,感受蒙古族民歌的特點,并能自編動作進行表演,二,在學會歌曲后,讓同學們了解到更多的有關蒙古族的風土人情
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上傳時間：2023-11-24
頁數： 6
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簡介：小青蛙找家音樂教學設計學習目標,1,通過學唱歌曲,培養愛護小動物,保護自然的意識,2,在呱,跳跳無形中接受,的節奏,3,用輕快而富有彈性的聲音演唱歌曲小青蛙找家,教材分析,這首歌曲由四個樂句構成,一段體,歌曲通俗簡練,富于兒童情趣,歌中,跳
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頁數： 3
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簡介：小學音樂學科火車開啦教學設計教學內容,一,一年級歌曲火車開啦歌曲學習,二,發聲練習和多聲部節奏練習,教學目標,一,能用歡快活潑的聲音演唱歌曲火車開啦,想象火車行進的節奏,感知平穩二拍子的特征,二,師生合作進行趣味發聲訓練,掌握三種節奏聲部疊
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上傳時間：2023-11-24
頁數： 3
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簡介：教學目標,1,通過學習歌曲小蜻蜓,感受三拍子的強弱規律,2,引導學生用優美輕柔的聲音演唱歌曲,3,充分發揮學生的的模仿力和創造力,4,在學會歌曲的基礎上,用身體的動作感受,表現抒情優美的音樂情緒,用不同的速度來表現不同的音樂想象,對學生進行
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頁數： 4
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簡介：我愛家鄉我愛祖國,教學目標,知識與能力,能用動作表現歌曲,體味三拍子的韻律,過程與方法,能用連貫的聲音,自豪的情感演唱歌曲我愛家鄉我愛祖國,情感態度價值觀,了解長江,黃河的知識,抒發對家鄉,祖國的熱愛之情,教學重點,能用連貫的聲音,自豪的情
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上傳時間：2023-11-24
頁數： 2
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簡介：草原就是我的家教學設計一,教學內容,1,學習歌曲草原就是我的家2,介紹有關蒙古族的風土人情,舞蹈和歌曲等,二,教學目標,1,學生能用優美,親切的聲音演唱歌曲,突出學生為主體,通過情感體驗和肢體語言的融合互動,培養學生的協調交往能力,2,拓寬
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頁數： 4
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簡介：火車開啦教學目標,1,通過聽,唱歌曲火車開啦,體驗幸福歡樂的情緒,2,學習用歡快活潑的情緒,輕巧的聲音演唱歌曲,并通過音樂游戲,培養學生的律動能力,3,結合學生實際生活,結合自己真實感受,啟發學生想象力,模仿火車發出的聲音,動作,并能用打擊
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頁數： 3
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簡介：聆聽吉祥三寶演唱草原就是我的家教案教學目標1,聽唱法學習歌曲草原就是我的家,在學唱歌曲的過程,學生通過動作的表演進行了歌詞的再現,從而對旋律和歌詞有了一步步的了解,學會歌曲,2,在歌曲學會的基礎上,能夠根據歌詞學習用動作表現自己感受到的意境
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上傳時間：2023-11-24
頁數： 6
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簡介：三只小豬教學設計師,孩子們大家好,上課的鈴聲已經響起,讓我們伴隨著歡快的音樂一起跳起來吧,師,全體起立,小手叉腰,完整音樂我們不怕大灰狼跟老師一起表演,師,孩子們,我們這是模仿的音樂中的哪種動物啊,師,是小豬對嗎,老師今天還帶來了一首和小豬
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