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簡介：欣賞口哨與小狗教案一,教學(xué)目標(biāo),1,情感態(tài)度與價值觀,通過對樂曲口哨與小狗的學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的合作交流意識,給學(xué)生創(chuàng)造一個愉快的課堂環(huán)境,2,過程與方法,通過聆聽音樂,感受樂曲的情緒,練習(xí)用動作表現(xiàn)自己音樂的感受,并逐步養(yǎng)
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上傳時間：2023-11-27
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簡介：音樂中的動物杜鵑圓舞曲教學(xué)設(shè)計課題,杜鵑圓舞曲教學(xué)內(nèi)容,欣賞樂曲杜鵑圓舞曲教學(xué)對象,小學(xué)二年級學(xué)生教學(xué)時間,一課時教學(xué)目標(biāo),1,通過欣賞樂曲杜鵑圓舞曲,讓學(xué)生感受34拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點,2,引導(dǎo)學(xué)生聽辨出杜鵑圓舞曲各部分不同的情緒
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簡介：教學(xué)內(nèi)容唱歌課十二生肖歌教材分析歌曲輕快活潑,富有詼諧情趣的兒童歌曲,一段體,二四拍,歌詞簡明,曲調(diào)歡快跳躍,歌曲根據(jù)十二生肖的排列順序,逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動物形象,學(xué)情分析天真,好動,對新鮮事物充滿好奇是低年級小朋友的顯著特點,他們對十
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簡介：我的家在日喀則教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo),1,欣賞藏族風(fēng)光和音樂,感受藏族的特點,產(chǎn)生對藏族的興趣,2,運(yùn)用聆聽,律動,表演等形式表現(xiàn)歌曲我的家在日喀則,感受歌曲的情緒特點,3,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)藏族舞的基本動作,并能隨著歌曲的節(jié)奏舞蹈,感受藏族歌舞的風(fēng)格
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簡介：幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計授課名稱幸福拍手歌學(xué)時1學(xué)時課標(biāo)要求豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和
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簡介：幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo),1,能自信,自然,有表情地演唱幸福拍手歌,2,能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點節(jié)奏,內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化,教學(xué)重點學(xué)唱歌曲,附點節(jié)奏教學(xué)難點感受音樂作品歡快的情緒,用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一
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簡介：課題,山谷回音真好聽課型,唱歌課,編創(chuàng)課年級,二年級,教學(xué)目標(biāo),1,情感態(tài)度與價值觀,能夠積極主動地學(xué)唱歌曲,編創(chuàng)歌曲,激發(fā)學(xué)生對大自然奧秘的好奇,探究心理,2,過程與方法,能用強(qiáng)弱不同的力度演唱山谷回音真好聽,積極主動地編創(chuàng)山谷回音,初步
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簡介：小雪橇教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,學(xué)唱歌曲小雪橇教學(xué)目標(biāo),1,指導(dǎo)學(xué)生用明快活潑的情緒演唱小雪橇,能有表情地朗讀歌詞,吐字清晰,靈巧,甜美的聲音,感情的充沛,2,創(chuàng)編歌表演,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,教學(xué)重點,感受歌曲旋律特點,培養(yǎng)學(xué)生自信歌唱,教學(xué)難點,歌
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簡介：記錄人課時共1課時課題金孔雀輕輕跳第1課時學(xué)生情況分析通過一學(xué)期的葫蘆絲學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)對基本指法有了一定的基礎(chǔ),多數(shù)學(xué)生能吹奏樂曲小羊羔,教學(xué)目標(biāo)1,通過大量的節(jié)奏,視唱訓(xùn)練,掌握基本技能,2,激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的實踐能力和
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簡介：內(nèi)容二年級下冊學(xué)科音樂課題唱歌時間像小馬車課時1教學(xué)目標(biāo)1,能用輕松活潑的聲音演唱歌曲時間像小馬車,2,能積極參與學(xué)習(xí)過程中的各種音樂活動,3,能用柯爾文手勢作出歌曲中重點樂句的旋律走向,并為此樂句設(shè)計演唱時的力度變化,教學(xué)重點
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