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簡介：時間像小馬車教學設計一,教學目標設計認知目標,能夠用自然的聲音,按照節奏和曲調有表情地演唱時間像小馬車,通過感受小馬車,由遠到近,和,由近到遠,的聲音變化,體驗和表現聲音的漸強與漸弱,能力發展目標,讓學生積極動腦,動手,動口,引導他們在音樂
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上傳時間：2023-11-27
頁數： 7
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簡介：教學目標1,能用歌聲表現聲音的強弱,能自然地,有表情地歌唱,樂于參與音樂表現和即興創造活動,2,利用班班通資源讓學生感受聲音和大自然的美,了解,回聲,這一自然現象,3,引導學生熱愛大自然,喚起他們保護大自然的意識,學情分析根據二年級學生的身
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上傳時間：2023-11-27
頁數： 4
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簡介：音樂學科教學設計,小學,單位姓名課題健康歌年級二年級下冊課型歌表演課時一課時設計理念,隨著新課改的實施,傳統音樂教育中以教師為主導的教學模式已經發生改變,新的音樂教育更加關注學生的音樂體驗過程和音樂個性的發展,基于上述理念,本節課的設計充分
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上傳時間：2023-11-27
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簡介：山谷回音真好聽教學設計教學目標1,學唱歌曲山谷回聲真好聽并能夠用輕快,優美,富有童趣的聲音歌聲演唱山谷回音真好聽,并表現出聲音的強弱,2,通過創編歌詞培養學生的創造能力,3,通過演唱,讓學生感受聲音的美,了解,回聲,這一自然想象,教學重點
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頁數： 5
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簡介：山谷回音真好聽山谷回音教學設計一,導入,1,猜謎語回聲,2,師生探討,回聲,并畫圖說明二,學習山谷回音,1,回音游戲,練聲模唱樂句,2,難點樂句練習,晚一小節進入,同時結束,分合練習,3,師生合作演唱山谷回音三,學唱山谷回音真好聽,1,初聽
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頁數： 1
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簡介：阿西里西教學設計1,學唱歌曲阿西里西,并能用自然圓潤和略帶彈性的聲音背唱歌曲,感受歌曲歡快的情緒,2,簡要了解彝族的風土人情,感受彝族兒童做游戲時的喜悅心情,3,為歌曲創編律動,培養學生的音樂表現力,教學重,難點1,通過聽唱和模唱記憶歌曲旋
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上傳時間：2023-11-27
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簡介：藝術學科教學計劃學科音樂年級二年任課教師課型唱歌單元三課題螃蟹歌教學模式聆聽感受模唱表現教學課時1教學目標情感態度價值觀通過歌曲的學習,激發學生熱愛民歌的思想感情,過程與方法根據歌曲的內容自主表演,培養學生對音樂的好奇心和表現欲望,知識與能
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簡介：時間像小馬車教學目標,1,用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲時間像小馬車及形體模仿活動,讓學生在活動中充分得到想象和表現,2,體會小馬車,由遠而近,和,由近而遠,的聲音變化,引導學生體驗,表現聲音漸強和漸弱的效果,提高學生對藝術要素的感知和想象
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頁數： 3
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簡介：一師一優課教學設計一,基本信息學校課名螃蟹歌教師姓名學科,版本,人民教育出版社章節第三單元,可愛的動物學時第一課時年級二年級二,教學目標情感態度價值觀,培養和激發學生熱愛民族音樂文化的情感,體驗歌曲詼諧活潑的情緒,過程與方法,通過聆聽,感知
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上傳時間：2023-11-27
頁數： 10
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簡介：幸福拍手歌教學設計教學目標,1,能流暢,歡快的演唱歌曲,2,用歌聲及恰當的肢體語言表現歡快的情緒,創編歌曲,教學重點,感受音樂作品歡快的情緒,教學難點,用歌聲及恰當的肢體語言表現歡快的情緒,創編歌曲,教學準備,多媒體課件教學過程,一,創設情
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頁數： 4
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