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簡介：采山,教學目標,1,指導學生用歡快,活潑的情緒,有感情地演唱歌曲采山,并樂于用多種藝術形式來表現歌曲,讓學生明白勞動最光榮的道理,2,能表達歌曲節奏,并能在實踐活動中運用,教學重點,1,能用歡快活潑的情緒,朝氣而有彈性的聲音,完整準確的演唱
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上傳時間：2023-11-30
頁數： 3
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簡介：采山教材分析采山選自人民教育出版社三年級下冊第五單元七彩的生活中的一節唱歌課,采山是一首民歌風創作的歌曲,采用24拍,徽調式一段體結構,歌曲歡快,活潑,富有朝氣,配上生動形象的歌詞極易為兒童接受和喜愛,歌曲描述了小朋友去采山的愉快心情,表現
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簡介：教學設計歌曲,采山教授年級,三年級教學課時,一課時,教學目標,1,指導學生用歡快,活潑的情緒,有感情地演唱歌曲采山,讓學生明白勞動最光榮的道理,2,感受十六分音符的節奏,能表達歌曲節奏,3,讓學生從歌曲當中感受勞動的喜悅,懂得勞動最光榮的道
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頁數： 2
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簡介：采山教學目標,1,學習用歡快活潑的情緒有彈性的聲音來演唱采山,2,通過完整的聆聽和演唱音樂作品,使學生完成對歌曲的學習,3,通過聆聽,參與,體驗使學生感受可愛的小朋友在濛濛小雨中光著腳丫到山里采山愉快的心情,教學重點,難點,1,了解掌握,0
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簡介：人教版三年級下冊音樂第六單元欣賞阿拉木汗一,教學目標,1,學生初步學習跟隨樂曲進行打擊樂器演奏,2,學生根據音樂結構,性質,圖譜的變化設計出打擊樂配器方案,3,學生進一步練習按即興指揮手勢進行演奏,并能注意在整個活動中保持活潑快樂的情感體驗
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頁數： 2
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簡介：課題,月光下的鳳尾竹一,教材分析,葫蘆絲獨奏月光下的鳳尾竹選自人民教育出版社小學音樂三年級下冊第六單元第三課時,第六單元的主題是,五十六朵花,我國有五十六個民族,每個民族都有獨特的民族音樂文化,有一首歌唱的好,五十六個民族,五十六朵花,五十
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上傳時間：2023-11-30
頁數： 6
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簡介：人教版三年級下冊第五單元第二課貝殼之歌教學設計教材分析貝殼之歌是一首荷蘭的三拍子二聲部合唱歌曲,歌曲旋律優美流暢,充滿童趣,全曲為三個樂句構成的一段體結構,第一樂句的旋律起伏流暢,仿佛把我們帶到了大海邊,看到了美麗的小貝殼,第三樂句是第一樂
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簡介：2011人教版義務教育教科書音樂三年級下冊欣賞阿拉木汗教學目標1,欣賞維吾爾族音樂阿拉木汗,感受樂曲歡快,活潑的情緒,并學唱歌曲,培養學生對民族音樂的喜愛之情,2,通過欣賞多種表現手段的維吾爾族音樂阿拉木汗,分辨樂曲中的演奏樂器,并說出音樂
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簡介：人教版音樂三年級下冊月光下的鳳尾竹教學設計教學目標1,通過欣賞樂曲月光下的鳳尾竹,感受樂曲表達的情緒,進而感知傣族音樂的特點,激發學生對民族音樂的喜愛之情,2,認識傣族樂器葫蘆絲并能分辨葫蘆絲的音色,分辨并熟記樂曲的兩個主題旋律,教學重難點
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簡介：人教版小學三年級下冊第五單元七彩的生活貝殼之歌教學設計一,作品分析,貝殼之歌是人教版小學三年級下冊第五單元七彩的生活中的第二課,主要通過歌曲的演唱,使學生體會到在海邊的一些生活場景,貝殼之歌是一首來自荷蘭的兒童歌曲,歌曲優美抒情,歌詞簡單易
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