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簡介：問學案課題,田野在召喚學習目標知識與技能用正確的呼吸方法,歡快,活潑,富有彈性的聲音演唱歌曲田野在召喚,過程與方法通過聆聽,學唱,掌握好歌曲的弱起小節,休止符,頓音記號,重音記號的演唱方法,能夠用聲勢動作小樂器為歌曲伴奏,并用小組合作的形式
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上傳時間：2023-12-06
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簡介：守株待兔的老農夫教學設計教學目標知識與技能目標,能用詼諧的聲音和表情演唱歌曲,過程與方法目標,認識倚音,波音,頓音記號,并準確演唱,情感態度價值觀目標,了解歌曲的故事內容,并能生動形象的表現歌曲重難點分析重點,唱準歌曲難點,生動形象的演唱教
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上傳時間：2023-12-06
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簡介：金蛇狂舞教案一,教學目標1,知道樂曲金蛇狂舞的表演形式是民樂合奏,以及樂曲表現了端午節時人們興高采烈地賽龍舟的情景,2,能夠記憶A樂段主題旋律,3,感受樂曲中打擊樂及,一領眾合,的形式所塑造的熱鬧氣氛,并對民族音樂產生濃厚的興趣,二,教學重
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簡介：快樂的潑水節,教學內容,歌曲快樂的潑水節,教材分析,快樂的潑水節是人教版音樂教科書四年級上冊第三單元中的第一課,本單元總標題為民族的節日,本首歌曲是由作曲家孫繼斌所創作的,D大調,歌曲旋律節奏也不復雜,正好是四個樂句,歌曲體現了傣族人民歡慶
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上傳時間：2023-12-06
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簡介：那達慕之歌教學設計教學目標,1,在學跳蒙古舞中,感受音樂風格,熟悉歌曲旋律,并通過欣賞那達慕圖片了解蒙古族的風土人情,2,學生在聆聽的過程中感受歌曲熱烈,歡快的情緒,通過模唱,對比等方法,學生能夠歡快,輕巧的演唱歌曲,3,通過聽辨,對比的方
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簡介：牧童教學設計一,教學設計,教材分析,牧童是一首斯洛伐克民歌,旋律流暢,節奏輕快,加上簡單和諧的二聲部合唱,把小牧童在美麗牧場快樂放牧的情景展現在人們眼前,歌曲分為四個樂句,切分節奏使音樂顯得活潑,跳躍,一,二,四樂句節奏完全相同,演唱起來十
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頁數： 5
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簡介：活動歡騰的那達慕教學設計一,教材分析,歡騰的那達慕這個音樂活動綜合了演唱,表演,創造,組織等,它以民族文化為載體,通過,摔跤,賽馬,射箭,等情景再現那達慕的熱鬧場面,課本中明確指出,與同學合作,用自己的方式表現,可見這個活動的一個主要目的是
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簡介：侗家兒童多快樂教材分析,侗家兒童多快樂這一首具有侗族大歌特點的歌曲,曲調活潑跳躍,節奏明快,第一,二,三,四樂句節奏基本相同,以較快的速度反映出兒童天真活潑和好動的年齡特征,接下來的是襯詞部分,它是歌曲的擴充,也是歌曲的高潮,第一聲部節奏拉
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簡介：趕海的小姑娘教學設計教學內容,唱歌趕海的小姑娘教材分析,趕海的小姑娘由馬金星作詞,劉詩召作曲,歌曲通過對一個小姑娘,趕海,如撿海螺,抓對蝦等,以及海邊景色,如松軟的海灘,金黃的沙,一抹晚霞等,的具體描寫,表現了趕海小姑娘歡快的心情和一顆純真
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簡介：趕海的小姑娘教學設計教學目標1能夠用歡快的聲音,有感情的演唱趕海的小姑娘,2能根據趕海的小姑娘這首歌曲,創編舞蹈動作,并表演,3通過演唱歌曲體會,趕海,的情景,感受音樂歡快,活潑的情緒,教學重,難點1感受歌曲活潑歡快的情緒,有感情的演唱歌曲
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