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簡(jiǎn)介：中國(guó)功夫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,學(xué)唱歌曲中國(guó)功夫教學(xué)目標(biāo),1,通過歌曲的學(xué)習(xí),感受中國(guó)功夫的雄健,2,讓學(xué)生更好的了解中國(guó)武術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,主要目的在于修身養(yǎng)性,強(qiáng)身健體,號(hào)召大家要將中華武術(shù)魂發(fā)揚(yáng)光大,3,知道什么是男聲四重唱,能聽辨出
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簡(jiǎn)介：憶江南教材分析,歌曲憶江南取自唐代著名大詩人白居易的詞憶江南,是詩人晚年回憶江南風(fēng)景時(shí)所寫,原作共有三首,這是第一首,這首詞風(fēng)格清新,語調(diào)輕松活潑,像一首動(dòng)聽的民歌,曲作者戴于吾先生為該詞配上了優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律,更加表達(dá)了詩人對(duì)江南美景的熱愛
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簡(jiǎn)介：少先隊(duì)員采茶歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),1,能用純凈,甜美的聲音演唱歌曲少先隊(duì)員采茶歌,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)歡快的心情,2,能積極主動(dòng)參與小組活動(dòng),以合作的方式創(chuàng)編幾個(gè)舞蹈動(dòng)作,教學(xué)重點(diǎn),用純凈,甜美的聲音演唱少先隊(duì)員采茶歌,教學(xué)難點(diǎn),歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)
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簡(jiǎn)介：教學(xué)內(nèi)容少先隊(duì)員采茶歌教材版本人教版教學(xué)課時(shí)共4課時(shí)第1課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能用純凈甜美的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的愉快心情,教學(xué)重點(diǎn)附點(diǎn)節(jié)奏,前八后十六,前十六后八節(jié)奏以及休止符的控制,教學(xué)難點(diǎn)細(xì)膩處理每個(gè)樂句的情感,并有感
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簡(jiǎn)介：木瓜恰恰恰,一,練聲,師生問好,同學(xué)們好,老師您好,律動(dòng),練聲,二,導(dǎo)入師,同學(xué)們喜歡旅游嗎,都去過哪些地方呢,生,答師,有誰聽說過印度尼西亞這個(gè)地方,生,答師,很好,請(qǐng)坐,今天老師帶你們?nèi)?guó)外走一走,感
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簡(jiǎn)介：四年級(jí)下冊(cè)音樂木瓜恰恰恰教學(xué)設(shè)計(jì)這是我在本學(xué)期參加全縣課堂教學(xué)大賽上的一節(jié)課的設(shè)計(jì),這節(jié)課也獲得全縣課堂教學(xué)大賽小學(xué)音樂組的第一名,我是按照新的課改要求,充分利用網(wǎng)絡(luò),精心篩選,整合多媒體資源,利用現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)計(jì)的本課,我利用現(xiàn)代信息技術(shù)
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簡(jiǎn)介：四年級(jí)音樂久不唱歌忘記歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1能基本正確而流暢的演唱歌曲久不唱歌忘記歌,并知道該作品是貴州布依族民歌,2能體會(huì)歌詞中襯詞情趣表現(xiàn)的作用,并能以風(fēng)趣地演唱進(jìn)行表現(xiàn),3通過歌詞的創(chuàng)編,活躍學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與合作能力教學(xué)重難
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簡(jiǎn)介：教學(xué)目標(biāo),1,感受民樂合奏江南好優(yōu)美而又歡快的情緒和竹笛清脆明亮的音色,2,分辨江南好的樂曲結(jié)構(gòu),配樂朗誦江南春3,知識(shí)拓展,了解與江南相關(guān)的音樂和文化藝術(shù)作品,學(xué)情分析四年級(jí)大多數(shù)學(xué)生對(duì)音樂很感興趣,而且課堂氣氛十分的活躍,上課紀(jì)律好,舉
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簡(jiǎn)介：甘灑熱血寫春秋教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析,本課甘灑熱血寫春秋是現(xiàn)代京劇智取威虎山的選段,1958年,上海京劇院根據(jù)曲波小說林海雪原中,智取威虎山,的一段故事并參考同名話劇改編,這是一堂集欣賞與表演的綜合課,京劇的特點(diǎn)是中國(guó)戲曲特點(diǎn)的集中體現(xiàn),從表演的
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簡(jiǎn)介：飛馳的鷹教案教學(xué)目標(biāo)1,通過欣賞樂曲飛馳的鷹,感受樂曲宏大的氣勢(shì),2,通過樂曲欣賞,對(duì)古印第安文明有一定了解,3,通過樂曲欣賞,對(duì)樂器排簫有初步了解,教學(xué)重,難點(diǎn)1,通過欣賞飛馳的鷹,使學(xué)生對(duì)排簫有初步了解和認(rèn)識(shí),2,感受樂曲塑造的音樂形象
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