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簡介：久不唱歌忘記歌教學設計教材分析,這是一首貴州布依族民歌,主要流行于貴州修文縣一帶,歌詞中使用的大量的襯詞,因此該歌又以歌中的襯詞命名為咕嚕山歌,也正是襯詞的使用,使歌曲更具有地域風格,歌詞直白具有一定的寓意性,音樂材料十分凝練,曲調郎朗上口
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上傳時間：2023-12-08
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簡介：江南好教學設計,教材分析,民樂合奏江南好是譚蜜子和金士英根據江南絲竹名曲歡樂歌改編的,樂曲既流暢優美又歡快活撥,具有典型的江南音樂特點,細膩婉轉,清澈秀麗,樂曲的旋律基本來自歡樂歌,只是做了刪繁就簡和旋律的變化,使音樂顯得更為緊湊,流暢,一
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簡介：二,欣賞柳琴戲代表作喝面葉的經典唱段大陸上來了我陳士鐸1,用木偶以第一人稱的語氣簡介作品中的人物,2,播放視頻,柳琴戲代表作喝面葉的經典唱段大陸上來了我陳士鐸3,戲曲小常識問答4,教師范唱表演5,用徐州方言讀唱詞,強調個別字的讀音6,念,教
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頁數： 3
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簡介：甘灑熱血寫春秋教案教學目標1,感受體驗京劇藝術的博大精深,從而激發民族自豪感,2,了解智取威虎山的故事情節,3,體驗到京劇演唱與平時唱歌的不同之處,教學重,難點1,一字多音的拖腔唱法,2,感受,欣賞歌曲甘灑熱血寫春秋,理解歌曲所表達的思想感
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簡介：久不唱歌忘記歌教學目標1,對所學唱的歌曲久不唱歌忘記歌完全掌握,并且可以自己創編歌詞與演唱,2,復習掌握教材中所涉及到的少數民族,了解地理位置,風俗特點,生活喜好,勞動內容等各方面,3,拓展教材,充分了解教材以外的其他少數民族的知識內容,并
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頁數： 2
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簡介：久不唱歌忘記歌教案教學內容,學唱歌曲,創編歌詞教學目標,1,能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲,2,通過歌詞的創編,活躍學生的思維,培養學生的創新與合作能力,3,引導學生積極參與音樂表演,從中體驗音樂的樂趣,教學重點,指導學生用輕盈而有彈性的聲
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頁數： 3
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簡介：走進京劇甘灑熱血寫春秋教案教學目標,1,指導學生正確學唱現代京劇甘灑熱血寫春秋,2,通過音樂實踐活動,使學生體驗京劇文化的博大精深,從而熱愛民族文化,增強民族自豪感,教學重點,通過欣賞,學唱使學生感受體驗京劇藝術的深厚文化底蘊,教學難點,1
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簡介：天山之春教學設計一,教材分析天山之春原是烏斯滿江和俞禮純合作的一首熱瓦普獨奏曲,后由王范地改編成琵琶獨奏曲,廣為流傳,樂曲為二部曲式結構,由兩部分構成,第一部分第一主題四三拍歌唱性的,舒展而寬廣的主題,表現了天山的秀美風光,第二主題以第一主
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簡介：紅蜻蜓教學設計教案課題紅蜻蜓教者楊學校年級四年級教學目的1情感態度與價值觀,感受歌曲深情的情緒,培養學生熱愛生活,熱愛大自然的感情,抒發對童年時光的美好
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簡介：紅蜻蜓教學設計教學目標,1,知識目標,讓學生在輕松愉快的氛圍中學唱歌曲,2,能力目標,引導學生用輕柔,優美的歌聲演唱歌曲,通過二聲部的演唱,進一步表達歌曲的意境,3,情感目標,通過本課的學習,感受日本兒童的生活與風土人情,以擴大我們的視野
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