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簡介：法國號教學設計教材分析,法國號是一首法國萊茵河民歌,34拍,大調式,復樂段結構,歌曲節(jié)奏平穩(wěn),旋律采用重復的手法構成以具有推動性的大跳音程起句,并由級進平穩(wěn)的旋律接下去,彈性與抒情性巧妙地結合在一起,最后一句完全改變了前面句法的進行方式,改
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上傳時間：2024-04-01
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簡介：拉勾勾教案教學目的,生用聽唱法學會歌曲,邊唱邊表演拉勾勾,教學過程,一,組織教學,學生聽摘果子的音樂做律動進教室,師生問好,二,發(fā)聲練習,練聲曲,小寶寶,睡覺了,三,學唱并進行歌表演拉勾勾,老師自彈自唱歌曲
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簡介：快樂的一天教學設想1,師,老師想采訪小朋友第一天上學你感覺,高興,快樂,害怕,緊張等情緒,2,師,小朋友第一天的感覺有很多,老師要帶領大家去感受第一天上學的情境,如果你發(fā)現(xiàn)了什么,請輕輕地告訴我,初聽樂曲快樂的一天,并隨時發(fā)表自己的意見,設
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簡介：口哨與小狗教案教學目的,聆聽口哨與小狗,學生隨著樂曲表演,用動作表現(xiàn)自己對音樂的感受,教學過程,一,組織教學,1,學生聽摘果子的音樂做律動進教室,2,師生問好,二,發(fā)聲練習,練聲曲,1,C34565535353小寶寶,睡覺了,lululul
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簡介：對花教學目標,1,學會演唱歌曲對花,并能用愉快的情緒演唱歌曲2,了解對唱的演唱形式,認識上滑音記號,并能在演唱中正確運用,教學重點,學會演唱歌曲對花,并認識上滑音記號,教學難點,學生在演唱歌曲時,上滑音的實際演唱效果教學過程,一,導入師,首
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簡介：口哨與小狗口哨與小狗是一首通俗管弦樂小曲,它描繪了小主人吹著口哨,和心愛的小狗在林蔭道上散步的情景,曲調輕松,活潑,形象逼真,可愛,在本節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié),我設計了請小朋友們合作為樂曲旋律創(chuàng)編動作,然后匯報表演,孩子們一下子興奮起來,討論也
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簡介：紅綠燈教案教學內(nèi)容,學唱歌曲紅綠燈,教學目標,1,能準確的唱好歌曲紅綠燈,2,增強同學們對交通規(guī)則的認識,教學重,難點,能準確的唱好歌曲紅綠燈,教學準備,多媒體課件,教具過程,一,游戲導入,激發(fā)興趣,師,同學們,我們經(jīng)常看到在馬路的十字路口
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簡介：口哨與小狗教學目標,通過欣賞樂曲口哨與小狗開發(fā)學生自由想象,培養(yǎng)學生對音樂的感受,并鼓勵學生通過表演方式,用動作表示自己的感受,教學重點難點,看圖與聽唱結合,指導學生看圖形譜直觀地感受歌曲旋律的高低,通過欣賞樂曲口哨與小狗開發(fā)學生自由想象
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簡介：紅綠燈教案教學內(nèi)容,1,唱歌紅綠燈2,音樂活動顏色汽車教學目標,1,能夠用輕松自然的聲音和準確的節(jié)奏演唱紅綠燈,并結合歌曲感知四分休止符的意義,2,通過音樂活動顏色汽車,培養(yǎng)對音樂和音響的聽辨能力,能夠隨音樂情緒,節(jié)拍和結構,模仿開車的動作
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簡介：法國號教案教材分析1,法國號是一首法國萊茵河民歌,34拍,大調式,復樂段結構,歌曲節(jié)奏平穩(wěn),2,讓學生學會34拍,并能自由的運用,學情分析1,小學生第一次接觸音樂課,學習的積極性有但基本音樂知識了解的少,2,學生通過試著演唱會的歌曲,了解部
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