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簡介：口哨與小狗口哨與小狗，又譯吹口哨的少年和小狗。它是美國作曲家普萊亞（1870-1943）于1905年創作的一首通俗管弦樂小曲。它描繪了小主人吹著口哨，和心愛的小狗在林蔭道上散步的情景。曲調輕松、活潑、形象逼真、可愛。樂曲用單三部曲式寫成，C大調，2/4拍，樂曲前面有一個短小的前奏它取自A段的第一樂句，后半部稍有變化。前奏之后，口哨以主奏“樂器”的身份加入
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上傳時間：2023-06-18
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簡介：平安夜教案教學內容學習歌曲平安夜。教學目標1、用優美、和諧的聲音演唱歌曲，感受寧靜，祥和的氣氛，了解歌曲的創作經歷。2、欣賞不同形式的平安夜。教學過程一、導入。1、播放歌曲鈴兒響叮當設問什么節日能聽到這首歌2、與圣誕節有關的音樂你們還知道哪些二、學習歌曲。1、教師帶領學生有感情地朗
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簡介：你的名字叫什么教學設想這節課是一年級第一節音樂課,也是孩子們脫離幼兒教育,進入初等教育的重要一環.在設計這節課時,不刻意要求學生的紀律,以靈活多變的形式吸引學生的注意力,盡快縮短與學生的距離,使學生從第一課開始喜歡音樂老師,喜歡音樂課.在教學過程中,采用情境引趣游戲“找朋友”-引導掌握“交朋友”和“認識新朋友”你的名字叫什么-評價總結的情境教學形式.
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簡介：快樂的一天教案重點能在與他人交談中正確運用禮貌用語如“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。難點初步嘗試在特定的情況下運用不同的祝福語。解決情境創設法示范引導法目標、在情境對話中正確運用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的話。、初步嘗試運用不同的祝福語，體會同伴間互相關心的美好情感。工具材料場景設置草地、山羊家、小牛家幼兒
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簡介：跳繩教學目標在音樂實踐中，準確有感情地演唱跳繩，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在跳繩的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。教學重點準確有感情地演唱跳繩教學難點加入打擊樂伴奏教學準備電子琴、錄音機教學內容及過程一、開始部分、聽音樂問好、復習上節課內容。、復習柯爾文手勢。
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簡介：同唱一首歌教案教學目標1、能讓學生用自然親切的聲音背唱歌曲同唱一首歌，創造性地參與音樂實踐活動，提高學生審美情趣。2、了解各民族團結一心，增強對祖國媽媽熱愛之情。教學重點和難點1、背唱歌曲，通過歌聲、律動表達對祖國的熱愛之情。2、背唱歌曲，編創歌詞。課前準備1、學生課前準備書本、家長幫助學生了解、查閱資料（民族常識方
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簡介：國旗國旗真美麗一、教材分析國旗國旗真美麗是一首2/4拍，四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱。抒發了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。2、教學目標（一）讓學生初步知道國旗的象征意義。（二）使學生能按節奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱國旗國旗真美麗。（三）通
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簡介：玩具兵進行曲很多作曲家都寫過以玩具兵為題材的兒童歌曲，例如皮埃爾的玩具兵進行曲，伊格魯的玩具兵閱兵式，柴科夫斯基的舞劇胡桃夾子中的玩具兵小進行曲，波埃魯涅的玩具兵等。但是，德國作曲家萊昂耶塞爾寫的這首玩具兵進行曲是其中流行最廣的一首。萊昂耶塞爾生于1871年。玩具兵進行曲據說是作曲家回憶起小時候做的一個甜蜜的夢
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簡介：口哨與小狗口哨與小狗是一首通俗管弦樂小曲。它描繪了小主人吹著口哨，和心愛的小狗在林蔭道上散步的情景。曲調輕松、活潑、形象逼真、可愛。在本節課的最后一個環節，我設計了請小朋友們合作為樂曲旋律創編動作，然后匯報表演。孩子們一下子興奮起來，討論也異常熱鬧。匯報表演更是給了每個小朋友表現的機會。一個小組表演完之后，按照預設，我高興地問小朋友“你們覺得他們表演的怎么樣”底下舉起了很多小手
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上傳時間：2023-06-18
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簡介：中華人民共和國國歌1、教學內容1、聆聽中華人民共和國國歌二、教學總目標1、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽中華人民共和國國歌2、能用自然親切的聲音演唱國旗國旗真美麗，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。3、能按圖格拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。三、教材分析、歌曲中華人民共和國國歌中華人
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