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簡介：彝家娃娃真幸福教材分析彝家娃娃真幸福選自人音版小學二年級上冊,第二單元第一課幸福的歌,這是一首彝族兒童歌曲,通過對彝族娃娃在喜慶佳節時歡快歌舞這一生活場景的描寫,熱情洋溢地展現了彝族兒童的幸福生活,歌曲為四二拍,曲調規整,一段體結構,歌詞簡
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上傳時間：2023-11-07
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簡介：彝家娃娃真幸福效果分析在彝家娃娃真幸福課堂中,我主要引導學生用聽,看,唱,創,體驗等音樂形式簡單滲透彝族民俗,讓學生有濃厚的興趣學唱歌曲,主動參與彝族歌舞的表演,體驗彝家娃娃的幸福生活,一,在教學過程中,我力求使自己的語言更富有童趣,這從課
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上傳時間：2023-11-07
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簡介：彝家娃娃真幸福教學設計一,教材分析,彝家娃娃真幸福選自人音版小學二年級上冊,第二單元第一課幸福的歌,這是一首彝族兒童歌曲,通過對彝族娃娃在喜慶佳節時歡快歌舞這一生活場景的描寫,熱情洋溢地展現了彝族兒童的幸福生活,歌曲為四二拍,曲調規整,一段
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簡介：彝家娃娃真幸福課后反思彝家娃娃真幸福是一首彝族舞曲,節奏明快,旋律流暢,采用典型的彝族民歌音調和節奏寫成,短小簡潔,適合邊歌邊舞,體驗彝族音樂的特點,感受彝族民歌特有的韻味,二年級學生對少數民族掌握的不是很多,對于在整堂課的教學中,我通過多
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簡介：彝家娃娃真幸福課標分析2023版藝術新課程標準指出,低年級要進行以唱游為主的課堂教學,改變過去教師單一教唱的教學模式,提倡體驗,模仿,探索,合作及綜合的教學過程和方法,強調學生在教學活動中的主體地位,創設便于師生交流的教學環境,建立平等互動
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上傳時間：2023-11-07
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簡介：彝家娃娃真幸福觀評記錄彝家娃娃真幸福主要采用明快活潑,具有舞蹈性的節奏型貫穿始終,歌曲中每一樂句的句尾都以,阿里里,這一具有彝家韻味的襯詞結束,由此梁老師想到通過先在律動部分以拍手的方式,使學生熟悉歌曲的節奏,為學唱做好鋪墊,由于是彝族的作
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上傳時間：2023-11-07
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簡介：彝家娃娃真幸福學情分析小學二年級的學生特點,活潑好動,善于模仿,所以我在音樂課一開始,設置了小律動吸引孩子們興趣,并在學唱歌曲環節,設置了找位置小游戲,歌曲接龍游戲,火把節熱鬧游戲等,可以讓學生在玩中體驗,玩中創造,更好的達到課堂效果,二年
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簡介：北京新華印刷有限公司印刷2019年7月北京第8次印刷定價,8,76元價格依據,京發改規201613號
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上傳時間：2023-07-29
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簡介：早上好,Mor-ning啊，早上好，Mor-ning啊，早上好，唻唻唻唻唻，唻唻唻唻唻唻。,歌曲介紹早上好是一首烏干達民歌，C大調，3/4、2/4變拍子。歌曲由兩部分組成。第一部分3/4拍兩樂句，旋律級進，抒情、活潑。其間八分休止符因與譯詞的緊密結合，使其順暢上口。,感受音樂的節奏,大家拍手、踏腳感受歌曲節拍，三拍子時第一拍拍手，后兩拍拍腿；二拍子時第一拍拍手，后
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上傳時間：2023-06-18
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