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簡介：單簧管波爾卡教案教學目標1、情感態度價值觀目標通過聆聽和表演，感受音樂的情緒、節奏，表現樂曲的情緒。2、過程與方法結合圖形譜，運用音樂律動的方式來感受表現音樂。3、知識與技能（1）初步認識西洋木管樂器-單簧管的形狀、音色和演奏方式。（2）初步感受樂曲各個部分的旋律，能聽辨出主題旋律。教學重點感知、表現波爾卡音樂的歡快、流暢的情緒。教學難點分
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上傳時間：2023-06-18
頁數： 2
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簡介：郊游教案教學目標1、演唱歌曲郊游，感受歌曲，用優美的聲音演唱。2、激發學生對音樂的興趣，積極參與音樂活動。培養學生對生活的觀察力和進行創造的能力，提高學生的音樂表現力。3、通過歌曲教學和即興創編，培養學生對大自然的熱愛之情，豐富其對音樂的感受。教學重點難點1、重點引導學生用悅耳動聽的歌聲和富有情感的動作去體會和表現音樂的內容。2、難點教師為音樂創編表演營造氣
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簡介：新疆是個好地方教案教學目標1.通過聆聽本課歌樂曲，使學生感受新疆風格的音樂與舞蹈。并通過維吾爾族舞蹈動作的學習實踐，感受維族舞的美。2.學習用熱烈歡快的情緒、活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。教學過程一、導入新課1.學生聆聽新疆民歌大阪城的姑娘自由律動進教室。師同學們，你知道剛才欣賞的歌曲叫什么他是哪里的民歌2.學生自己談談所知道的新疆方面的知識。
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簡介：我愛雪蓮花教案教學目標1、學習用熱烈歡快的情緒、活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。2、使學生感受新疆風格的音樂與舞蹈。3、通過歌曲的學習，對學生進行思想教育。教學重、難點1、感受歌曲風格。2、表達對邊防軍的熱愛、贊美、學習邊防軍的真摯感情。教學過程一、充滿童趣的導入1、師同學們喜歡旅游嗎都去過什么地方生2、師有個地方非常美麗，讓
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簡介：賣報歌教案教學目標1、認知目標（1）了解歌曲賣報歌的典型節奏和歌曲的內容。（2）了解聶耳的生平及作品。2、情感能力目標（1）學生能用富有表現力的聲音有感情地演唱歌曲。（2）感受、體驗歌曲的情緒及力度變化，理解其音樂形象。（3）能夠參與演唱活動中的即興表演，發揮學生的想象力，提高學生的創造力和表現力。教學重點能用富有表現力的聲音有感情地演唱歌曲，理解其
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簡介：小蜜蜂教案教學目標知識與技能能用愉悅的心情完整演唱歌曲小蜜蜂，了解蜜蜂的相關知識。情感、態度與價值觀通過聆聽、演唱和表演歌曲小蜜蜂，感受音樂所表現的“飛”的形象，表達對小蜜蜂的喜愛之情，保護益蟲之感。過程與方法以體驗為主，用猜謎、闖關、聆聽、合作編創等相結合的方法進行學習。教學重點用愉快的聲音、活潑的情緒表現歌曲。教學難點掌握歌曲第二樂句連續出現的
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簡介：我的家在日喀則教案教學目標一、讓學生在藝術實踐活動中，大膽表達、敢于交流、勇于創新，培養學生表現音樂和創造音樂為主的審美活動。二、通過師生互動，建立平等、和諧的師生關系。引導學生進行音樂實踐活動；培養學生大膽、自信的健康心態。三、通過對歌曲我的家在日喀則的學習，認識XX、X節奏并進行節奏創編練習。達到鼓勵音樂創作，開發和培養學生音樂創作性潛能。四、能準確表現歌曲我的家
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簡介：霍拉舞曲教案教學目標1、能夠在聆聽中感受音樂所表現的充滿熾烈的歡樂氣氛和舞蹈性特點，并初步了解霍拉舞的簡單知識。2、在音樂圖形譜的幫助下了解本首樂曲三個主題的節奏特點以及它們的變化與再現，能隨各個主題音樂節奏做出適當的反應。3、在各種音樂活動中以自己的方式表現音樂，并從中體會成功的喜悅。教學重點引導學生體驗樂曲無窮動式如鳥鳴般婉轉的熾烈與歡樂情緒。教學難點
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簡介：音樂小屋教案教學目標1、學生能夠用輕快而甜美的聲音表達快樂和高興的心情，體驗學習音樂的樂趣，感受師生之間、生生之間合作的愉快。2、學生在輕松愉悅的學習氣氛中能積極、主動地聆聽、體驗、想象、創造、表現音樂形象。3、學生能準確地拍節奏，并通過音樂手勢感受音樂的音高。教學重難點學生能有感情地演唱歌曲，并積極主動地參與各種音樂活動。培養學生感受、想象及表現能力。教具準備
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簡介：新疆是個好地方教案學習目標1知識目標利用多媒體學唱歌曲,使學生感受新疆音樂的風格。2技能目標指導學生用歡快、活潑的聲音演唱，感受新疆音樂風格。3情感目標通過用熱烈歡快的情緒,活潑而有彈性的聲音演唱歌曲.培養學生對民族音樂的熱愛。教學重點歌曲中XXX|XX|節奏的掌握教學難點有感情演唱歌曲，歌曲的每個字要唱
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