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簡介：人音2011課標版（簡譜）二年級下冊歡樂谷我的音樂表現-星星變奏曲教學設計教材分析二年級下冊共編成八個主題單元，基本內容包括聆聽表演，編創與活動，充分考慮到作品的思想性，藝術性，民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。此書在編寫中體現了以下的基本理念（1）強調以學生發展為本，注重學生個性發展，（2）以審美為中心，（3
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上傳時間：2022-11-19
頁數： 5
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簡介：我的家在日喀則教學目標1、欣賞藏族風光和音樂感受藏族的特點，對藏族產出興趣。2、運用聆聽、唱譜、律動、表演等形式表現歌曲我的家在日喀則感受歌曲的情緒、節奏特點。3、通過視頻引導學生學習藏族舞的基本動
下載積分： 10 金幣
上傳時間：2022-11-19
頁數： 3
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簡介：課題我的家在日喀則課型唱歌課教材分析歌曲我的家在日喀則又是一首極具代表性的藏族民歌,全曲為一段體結構，2/4拍,節奏簡單,五聲音階勾畫出日喀則多姿多彩的美景。四分、八分音符的運用,展現了藏族舞步歡快的旋律。歌曲中的襯詞也富有藏族特色，全曲給人以載歌載舞情緒的感染，很吸引人學習的欲望。學情分析西藏對于小學生來說是陌生、神秘、遙遠的地方，怎樣讓懵懂無知的
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上傳時間：2022-11-19
頁數： 6
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簡介：我的家在日喀則教學設計教材分析我的家在日喀則是人音版小學音樂教材二年級（下）第四課。本節要點是讓學生體驗藏族歌舞的特點,并將其感受以音樂和舞蹈的形式再現出來。而歌曲我的家在日喀則又是一首極具代表性的藏族民歌,全曲為一段體結構，2/4拍,節奏簡單,五聲音階勾畫出日喀則多姿多彩的美景。四分、八分音符的運用,展現了藏族舞步歡快的旋律及。歌曲中的稱詞也富有藏族特色，全曲給人以載
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上傳時間：2022-11-19
頁數： 5
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簡介：我是人民小騎兵教學設計【教學內容】我是人民小騎兵【教學年級】二年級【教材分析】我是人民小騎兵是吳光銳、齊景全、王小平作曲的一首木琴獨奏曲，由手風琴伴奏。結構為復三部曲式。全曲由引子A段B段A段變化重復尾聲等五部分組成。前24小節為引子，其中第1至12小節是節奏型樂匯的重復。描繪一隊小騎兵由遠而近奔馳而來的形象。樂曲的A段，由aa1兩個樂段組成
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上傳時間：2022-11-19
頁數： 4
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簡介：我的家在日喀則教案教學內容人音版二年級下冊第四課美麗家園第二課時教學目的1、引導學生用歡快活潑的情緒演唱我的家在日喀則，初步了解藏族歌舞音樂的風格。2、根據我的家在日喀則的曲調創編我的家在當涂縣，引導學生有創造性地參與音樂實踐
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上傳時間：2022-11-19
頁數： 2
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簡介：我的家在日喀則教案設計一、教學目標1、知識目標能用歡快富有彈性的聲音演唱歌曲，學習藏族舞蹈基本舞步，感受歌曲歡樂的情緒、旋律、節奏特點。2、情感目標感受藏族音樂風格，培養學生對民族文化的興趣，提高審美情趣。3、技能目標通過創編歌詞的活動，培養學生的創新意識和合作精神。二、教學重難點1、教學重點激發學生參與意識和表現欲望，引導學生用歡快富有彈性的聲音演唱歌曲我
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上傳時間：2022-11-19
頁數： 4
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簡介：合唱課我的家在日喀則教學設計教學目標1、能用自豪、快樂的情緒在高位置的演唱狀態中完整的齊唱我的家在日喀則。2、能在老師的指導、指揮下初步完成簡單的聲部合唱及輪唱。教學重點運用正確的發聲方法歌唱。教學難點合唱部分各聲部的音準與合作。教學過程一、復習歌曲導入新課二、觀看視頻加入“嘿嘿”三、加入“阿索阿索”四
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上傳時間：2022-11-19
頁數： 4
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簡介：教材分析我的家在日喀則是人音版小學音樂教材二年級（上）第四課。本節要點是讓學生體驗藏族歌舞的特點,并將其感受以音樂和舞蹈的形式再現出來。而歌曲我的家在日喀則又是一首極具代表性的藏族民歌,全曲為一段體結構，2/4拍,節奏簡單,五聲音階勾畫出日喀則多姿多彩的美景。四分、八分音符的運用,展現了藏族舞步歡快的旋律。歌曲中的稱詞也富有藏族特色，全曲給人以載歌載舞情緒的感染，很吸引人學習的欲望
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上傳時間：2022-11-19
頁數： 3
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簡介：我的家在日喀則教案【教材分析】我的家在日喀則是人音版小學音樂教材二年級（上）第四課。本節要點是讓學生體驗藏族歌舞的特點,并將自己的感受用音樂和舞蹈的形式再現出來。【學情分析】西藏對于小學生來說是神秘、遙遠的地方，怎樣讓懵懂無知的孩子們了解民族大家庭中的藏族，并在課堂中學習藏族的歌曲和踢踏舞步通過欣賞大量的藏族風情的圖片，激發孩子們的興趣，在視覺、聽覺的沖激下唱、跳，編
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頁數： 4
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