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簡介：手拉手教案教學目標1、學生能用活潑、歡快的聲音學唱歌曲手拉手。并感受2/4拍的節奏特點。2、通過一系列的情境創設，表演等活動，引導學生體會到同學間，師生間合作的快樂，提高學生感知美、創造美、表現美的能力。3、通過學習歌曲開發學生對音樂的感知力，體驗音樂的快樂，同時讓學生感受好朋友間的友誼。教學重、難點1、培養學生用親活潑、歡快的聲音學唱歌曲手拉手，并讓學生感
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上傳時間：2022-11-19
頁數： 3
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簡介：我的家在日喀則教學設計學習者特征分析二年級孩子已經有了一點知識積累，但在他們的腦海中西藏還是一個充滿了神秘的地方，而西藏的音樂、舞蹈又與其特有的文化息息相關，所以在教授學生歌曲之前，要向他們適當地講解一些西藏的人文風情，目的是讓學生對藏族文化有一個整體上的認識。教學策略選擇與設計這節課著眼于學生的情感體驗與智力發展水平，從兒童好奇的心理特點出發，以唱歌，舞蹈、打
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上傳時間：2022-11-19
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簡介：小學音樂教案我愛雪蓮花教學設計課題歌曲我愛雪蓮花教學內容1.學唱歌曲我愛雪蓮花2.學會幾個新疆舞蹈基本動作。教材分析我愛雪蓮花是人民音樂出版社，我愛雪蓮花是一首根據新疆哈薩克族民歌音調創作的兒童歌曲，由上下兩個樂句組成，2/4拍，一段體，大調式。曲調清新優美，情感真摯熱烈，突出了本歌的民族風格。歌詞以第一人稱出現，采用借物抒情的手法，表達了兒
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上傳時間：2022-11-19
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簡介：動物狂歡節獅王進行曲一、教學內容1、聆聽獅王進行曲2、學唱獅王進行曲二、教學目標1、情感目標通過欣賞樂曲獅王進行曲，能使學生從音樂中感受動物可愛的形象，培養學生熱愛大自然、喜愛小動物的情感。2、知識目標通過演唱獅王進行曲，加深學生對樂曲力度、速度、情緒等要素的感受和理解。學生參與體驗，培養學生的創造能力和表演能力。3、能力目標隨樂
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簡介：我的家在日喀則課型以學唱為主的綜合課教學內容1、學歌曲、跳藏舞基本動作，了解藏族的人文風貌。2、引導學生發現并利用生活中的“打擊樂器”。3、激發學生熱愛家鄉的情感，提高保護環境的意識。教學目標情感態度價值觀通過感受藏族音樂文化，培養學生熱愛民族音樂的情感，豐富學生的音樂文化視野。方法
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上傳時間：2022-11-19
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簡介：我的家在日喀則教學設計分析教材本課教材的版本出自人民音樂出版社，義務教育課程標準實驗教材第四冊中的第四課,是一首充滿濃郁鄉土氣息的五聲調式藏族民歌。課本中只為學生選用了歌曲的主體部分，適合低年級學生演唱。2/4拍，節奏簡單，展現了藏族舞步歡快的旋律。歌曲中的稱詞也富有藏族特色，全曲給人載歌載舞情緒的感染，很吸引人產生學習的欲望。學情分析
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上傳時間：2022-11-19
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簡介：我的家在日喀則教案一.教學目標1認知目標初步了解感受西藏的風土人情、音樂舞蹈風格。2技能目標能情緒飽滿地、準確地演唱歌曲我的家在日喀則，深刻體會歌曲中抒發的藏族人民熱愛家鄉的喜悅心情。初步接觸了解藏族舞，從而讓學生喜愛上藏族歌舞藝術。通過歌詞創編，激發學生的想象力，培養創造力，豐富他們的音樂感受。3情感目標從我的家在日喀則到我的家在
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上傳時間：2022-11-19
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簡介：我愛雪蓮花教學設計教學目標一、學習用熱烈歡快的情緒、活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。二使學生感受新疆風格的音樂與舞蹈。三、通過歌曲的學習，對學生進行思想教育。教學重、難點一、感受歌曲風格。二、表達對邊防軍的熱愛、贊美、學習邊防軍的真摯感情。教學過程一、充滿童趣的導入1、師同學們喜歡旅游嗎都去過什么地方生2、師有個地方非常美
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上傳時間：2022-11-19
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簡介：課題我的家在日喀則課時第一課時課型新授三維目標知識與能力1、學習掌握歌曲我的家在日喀則能用歡快活潑的聲音演唱歌曲并能夠為歌曲。2、能夠利用打擊樂器為歌曲進行簡單伴奏。3、能簡單的跳一些藏族舞蹈的基本動作。過程與方法1、通過地方景色視頻引入，了解歌曲展現的內容。2、教師歌曲范唱，感受歌曲旋律及表現的情緒。情感態度與價值觀通
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上傳時間：2022-11-19
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簡介：音樂教學設計我愛雪蓮花教學目標情感態度學習邊防軍不畏嚴寒堅守祖國邊疆的精神，教育學生熱愛祖國。過程方法通過各種音樂情境的創設，將學生帶入情境當中，融入到學習中去，使學生在感受音樂美的同時，去發現美、感受美和創造美。知識技能指導學生用熱烈歡快的情緒，活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。學情分析二年級的學生以形象思維為主，比較好動
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