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簡介：獅王進行曲教學設計教學內容1、學唱歌曲貓虎歌，唱一唱，演一演。2、欣賞管弦樂獅王進行曲，模仿獅子威武的形象，隨音樂走一走。教學目標1、通過聆聽感受音樂描繪的動物形象，教育學生愛護小動物，提高保護動物的意識。2、學生能在聽、唱、演、創(chuàng)等多種形式的音樂學習過程中，通過模仿、體驗、感悟、創(chuàng)作等活動
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上傳時間：2022-11-19
頁數： 5
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簡介：我愛雪蓮花教學設計學科音樂年級小學二年級（人音版）教材簡析我愛雪蓮花是人民音樂出版社義務教育音樂課程標準實驗教材第四冊第八課“新疆好”中的一個內容。我愛雪蓮花是一首根據新疆哈薩克民族音調創(chuàng)作的兒童歌曲。曲調清新優(yōu)美、明快活潑。歌詞以第一人稱出現，采用借物抒情的手法，表達了兒童熱愛邊防軍、贊美邊防軍、立志學習邊防軍的真摯感情。學情分析這次是面對陌
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上傳時間：2022-11-19
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簡介：獅王進行曲教學設計一、作品分析獅王進行曲是一首管弦樂合奏作品。是法國作曲家圣桑所作管弦樂組曲動物狂歡節(jié)中的第一曲。樂曲借用“進行曲”的體裁來刻畫獅王及其行進時的威嚴。樂曲獅王進行曲一開始，便以鋼琴的顫音形成威嚴的森林氣氛。接著弦樂與兩架鋼琴一起奏出逐漸增強的音響，進一步渲染這種氣氛。隨后，鋼琴用很強的力度ff奏出音階式的經過句，引出獅王進行曲。進行曲采用對比性中
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上傳時間：2022-11-19
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簡介：十六分音符教學課例【教學理念】音樂理論知識的學習應該是充滿趣味性的，要避免枯燥無味的教授方式。本節(jié)課通過好朋友XXXX（tilitili）與學生玩游戲的方式貫穿整個教學過程，運用柯達伊教學法按照動覺、聽覺和視覺意識階段的學習順序，巧用節(jié)奏棒輔助教學，讓學生在游戲中潛移默化地體驗節(jié)拍節(jié)奏、學習十六分音符。結合奧爾夫聲勢教學法，激發(fā)學生對音樂的興趣?！窘滩姆治觥勘菊n“知識與技能”圍
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簡介：我愛雪蓮花教學設計教學目標1、指導學生用熱烈歡快的情緒，活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。激發(fā)學生喜愛民族音樂的情趣，增強學生的民族自豪感，教育學生熱愛祖國。2、營造良好的音樂課堂氛圍，充分調動學生的學習興趣和積極性，引導學生自主、合作有創(chuàng)造性地參與音樂活動。3、根據歌曲表現的情緒，用通過音樂活動伴奏，鼓勵學生創(chuàng)造性地參與等。培養(yǎng)學生的合作意識，提高學生的創(chuàng)編能力。教學過程一
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簡介：課題獅王進行曲教材版本人音版第四冊第五課執(zhí)教年級二年級一、教材分析獅王進行曲是法國作曲家圣桑的管弦樂與鋼琴組曲動物狂歡節(jié)的第一段包括了整個組曲的引子，一般別稱為引子與獅王進行曲。在獅王進行曲的引子中，由弱轉強的和弦顫奏，使獅王出場前的氣氛令人緊張不安，我們還沒看到獅王的身影，就已聽到隱約傳來的一陣強過一陣的咆哮聲。接著，隨著一組快速
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簡介：欣賞獅王進行曲教材分析獅王進行曲是法國作曲家圣桑所做的管弦樂組曲，動物狂歡節(jié)中的第一曲。出現在人民音樂出版社，義務教育音樂教科書，2年級下冊，第6課中。作曲家巧妙的運用鋼琴與管弦樂共同營造了引子部分的森嚴的森林氛圍，a樂段中的邊走邊張牙舞爪的獅王及眾獅子形象，b樂段中的吼叫獅王形象以及張牙舞爪的眾獅子的形象，帶再現的a中，邊走邊吼叫的并率領眾獅子漸漸走遠的獅王形象
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簡介：課型】音樂欣賞【授課內容】人民音樂出版社小學二年級下冊第六課獅王進行曲【教學理念】音樂課程標準（2011版）指出以音樂審美為核心的基本理念，應貫穿于音樂教學的全過程。本課的整個教學過程始終圍繞音樂作品的旋律、意境、配器、結構等音樂要素進行，引導學生在參與活動的過程中體驗美、感悟美、表現美。水到渠成地將音樂基礎知識和基本技能的學習滲透在審美體驗之
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上傳時間：2022-11-19
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簡介：賽船小學音樂教學目標1、引導學生用歡快、活潑的情緒演唱歌曲賽船，體會人們在賽船時齊心協(xié)力爭第一的決心和興奮愉快的心情。2、通過用不同節(jié)奏來表現歌曲賽船，使學生加深對歌曲旋律的印象，從而能準確地、完整地演唱歌曲。3、通過對歌曲的學習，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感、協(xié)調能力和團結的意識。學情分析二年級學生生性活潑可愛，經過了3個學期的教學，他們已經有了一定的音樂知識和一些音樂課堂
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簡介：貓虎歌一、學習目標1、通過聆聽和演唱，感受音樂所描繪的動物形象。2、能用清晰的咬字、吐字延長本課歌曲，并有感情地進行表演。3、能夠簡單地創(chuàng)造幾個舞蹈動作，能去創(chuàng)造美。二、重點難點1、能夠準確把握音樂所描繪的動物形象，并將它表現出來。2、能夠嘗試創(chuàng)編幾個舞蹈動作。三、教具準備手偶（貓、虎）、打擊樂器（串鈴、沙球）、課件四、教學過
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