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簡介：教學設計教學設計基本信息所用教科書書名人民音樂出版社時間所教年級二年級所教冊次、單元二年級下冊第三課設計主題歌曲小蜜蜂1.整體設計思路、指導依據說明依據音樂課程標準，讓學生愉快的演唱歌曲，以及培養學生小組合作的精神。在音樂中感受到勞動的快樂。2.教材分析小蜜蜂是一首德
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上傳時間：2022-11-19
頁數： 3
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簡介：音樂知識小節、小節線、終止線教學設計1、教學目標1、認識音樂簡譜中的小節、小節線、終止線2、簡單的了解小節的劃分規律2、教學重難點認識音樂簡譜中的小節、小節線、終止線3、教具準備多媒體課件、電子琴4、教學過程1、對比導入，引出第一個知識點小節通過對比竹子身上的竹節和音樂樂譜中的小節，找到兩者相似點，出示課件，數數圖片中的竹子有
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上傳時間：2022-11-19
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簡介：和教材內容人音版二年級音樂下冊教學內容1、介紹基礎知識（走）和（跑跑）2、朗讀兒歌強化（走）和（跑跑），3、復習二年級上冊歌曲乃喲乃，進一步鞏固（走）和（跑跑）4、學習歌曲小蜜蜂，感受（走）和（跑跑）的運用。教材分析1、（走）和（跑跑），是音樂要素中的節奏，（走）是四分節奏，（跑跑）是八分
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上傳時間：2022-11-19
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簡介：小蜜蜂教案教學目標1.能準確地按節奏拍擊，用愉快的心情完整演唱小蜜蜂。邊唱歌邊拍手游戲。2.能在音樂實踐中編創適當的歌詞。3.通過聆聽和表演，感受音樂所表現“飛”的音樂形象，感受動物的可愛，教育學生熱愛大自然、保護動物、愛勞動的情感。教學重點四分休止符處的演唱；唱歌過程中，咬字、吐字要準確、清楚。教
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上傳時間：2022-11-19
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簡介：金孔雀輕輕跳教學設計教學內容演唱歌曲金孔雀輕輕跳學習并表演傣族舞。教學目標1.通過表演歌曲金孔雀輕輕跳，從音樂中感受所描繪的動物形象，使學生能夠理解本課的主題美麗的動物。2.能用優美、甜美的聲音演唱歌曲并嘗試用不同的方式來表現歌曲。3.認識小節，小節線和終止線，并能在實踐活動中運用。4.學習并表演傣族舞蹈動作，初步了解傣族音樂與風俗，加深對民族音樂的
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上傳時間：2022-11-19
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簡介：一對好朋友一、教材分析一對好朋友是一首采用民間音調寫成的創作歌曲。歌頌小朋友之間的真摯樸素的友誼。歌曲旋律活潑，節奏緊湊，且簡單易懂，并深入了農村生活。作為農村的孩子，家禽類的動物并不陌生，貼近了學生的生活。我覺得要用貼近兒童心理的教學內容，新鮮多變的教學形式，帶領學生走進音樂天地。同時，讓學生深深體會到建立良好的同學關系給自己帶來的喜悅之情。2、學情分析二年級的學
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簡介：第1課時教學設計課時內容分析小蜜蜂是人音版教材音樂二年級下冊的一節以歌曲為主的音樂課。小蜜蜂是一首德國歌曲，2/4拍，整曲只用5個音（12345）構成，由3個樂句（ABA形式）組成，節奏簡單，旋律簡潔，易于演唱和表演，歌曲形象地表現了小蜜蜂在花叢中振動翅膀，勤采花蜜的場景，大受低年級學生的喜愛。歌曲比較短小，易于演唱并且比較適合于進行識譜教學。學
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簡介：新疆是個好地方教材分析新疆是個好地方是一首熱情的新疆維吾爾族民歌，3/4拍，五聲宮調式，復樂段結構。歌曲的旋律活潑、明快，充滿活力的舞蹈性節奏貫穿全曲。歌曲以生動的歌詞，歷數美麗的新疆風光和富饒的物產與寶藏，抒發了新疆人們熱愛家鄉、贊美家鄉的真摯情感。教學設計思路本節課，運用新的音樂教學理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，以學生為主體，師生互動，通過“看、聽、唱、奏
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上傳時間：2022-11-19
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簡介：小蜜蜂教案【課型】音樂歌唱課【教學版本】人民音樂出版社音樂4【教學內容】用愉悅的心情演唱歌曲，感受蜜蜂飛的形象。【授課時數】一課時【教材分析】小蜜蜂是一首德國歌曲，2/4拍，整曲只用5個音（12345）構成，由3個樂句（ABA形式）組成，節奏簡單，旋律簡潔，易于演唱和表演，歌曲形象地表現了小蜜蜂在花叢中振動翅膀，勤采花蜜的場景，大受低
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簡介：小節，小節線，終止線教案師猜謎小時青青腹中空，長大頭發蓬蓬松，姐姐撐船不離它，哥哥釣魚拿手中。打一植物【謎底】竹子出示觀察竹子并提問你仔細觀察一下，竹子長得有什么特點師竹子是由一個個竹節構成的。那么，請你來看一看音樂書中，金孔雀輕輕跳這首歌曲的歌譜中，有沒有像竹節的地方呢引導學生查找歌曲當中的小節和小節線。學生查找并指出。師音樂總是跌宕起伏，強弱交替出
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