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簡介：加沃特舞曲測評練習(xí)1,加沃特舞曲一共有,個樂段,2,在加沃特舞曲中,以下哪一組音更符合跳躍的形象,A111B7243,喜鵲鉆籬笆中阿西里西是,的意思
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上傳時間：2023-11-15
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簡介：加沃特舞曲課后反思加沃特舞曲喜鵲鉆籬笆選自人音版二年級下冊第五課,本課的設(shè)計意圖,本課是一節(jié)賞綜課,以舞蹈為主題,反映法國宮廷舞蹈和彝族小朋友邊玩游戲邊唱歌的情景,我在設(shè)計本課時讓學(xué)生通過視頻,游戲,歌唱,編創(chuàng)等多種形式感受音樂,讓學(xué)生了解
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上傳時間：2023-11-15
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簡介：學(xué)情分析二年級學(xué)生處于學(xué)習(xí)的第一學(xué)段,活潑好動,模仿能力強,對周圍一切事情充滿了好奇但同時自我約束力較差,上課在急于表現(xiàn)自己的同時喜歡接話茬,容易跑神,需要老師時刻提醒,及時轉(zhuǎn)換不同的教學(xué)內(nèi)容,針對二年級學(xué)生的特點,好玩,簡單,多種方式的音
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簡介：加沃特舞曲觀評記錄加沃特舞曲,從觀課上可以鮮明地感受到,小學(xué)低年級音樂課堂特點,課堂以唱游為主,動靜結(jié)合,規(guī)則,合作意識已初見雛形,一,觀課老師評課邵麗評課,索佳慧老師的這節(jié)課,一直引導(dǎo)學(xué)生通過多種方式感受音樂,引發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)起了學(xué)生的
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簡介：加沃特舞曲教學(xué)效果分析本節(jié)課教學(xué)的主要內(nèi)容是欣賞樂曲加沃特舞曲,演唱歌曲喜鵲鉆籬笆,兩首樂曲風(fēng)格迥異,通過體驗,模仿,游戲,合作等方式多方位,多層次的讓學(xué)生參與音樂實踐,提高了學(xué)生的音樂興趣,一,欣賞1,學(xué)生通過欣賞加沃特舞曲和喜鵲鉆籬笆
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簡介：大樹媽媽,大樹媽媽,大樹媽媽的懷抱真溫暖，小動物都愛到她那兒去。用它們組成的節(jié)奏型為大樹媽媽伴奏。,請小朋友們說說這首歌有什么特點,優(yōu)美、抒情、柔和，就像母親給我們唱的搖籃曲,搖籃曲,（舒伯特曲）,舒伯特的故事,搖籃曲的故事,舒柏特19歲那年，有一天他十分饑餓，下意識地走進一家飯店，當服務(wù)員向他出示菜單時，他身無分文感到十分尷尬，他四下張望希望遇到一位熟人或朋友
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上傳時間：2023-06-18
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簡介：大樹媽媽,大樹媽媽,注意,拍子不同，休止的時值是不一樣的，一般四拍節(jié)奏（2/4,3/4）等是休止半拍的。八拍時（3/8,6/8）等，要休止一拍,所以要唱好這首歌，也要注意休止符,現(xiàn)在，由老師先唱一次，然后小朋友們跟著老師唱一次,大樹媽媽,知識拓展,小朋友們知道樹有什么作用嗎,樹的作用,1、森林是人類的資源寶庫。2、森林有保持水土的功能,預(yù)防自然災(zāi)害3、森林能凈化空氣，使空氣變
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簡介：郊游,走走走走走，一同去郊游。,郊游,1F,中速愉快地,郊游這首歌總共分為幾個樂句哪些部分是相同的呢,總共有3個樂句，第一樂句和第三樂句相同。,第一和第三樂句描寫了小朋友手拉手去郊游，應(yīng)該用怎樣的音調(diào)演唱第二樂句呢,第一、三樂句應(yīng)該用歡樂、活潑的音調(diào)演唱，第二句應(yīng)該用優(yōu)美柔和的音調(diào)演唱
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簡介：郊游,同學(xué)們能說說這首音樂的特點嗎,臺灣兒童歌曲。歡快、跳躍。,郊游,郊游這首歌曲總共分為幾個樂句那些部分是相同的呢總共分為三個樂句。第一樂句和第三樂句是相同的。,大家想一想，第一樂句和第三樂句是在描述小朋友們手拉手高興去郊游的情景，那么我們該用什么樣的心情和情緒去演唱呢歡快、活潑。,第二樂句該用什么樣的聲音去演唱呢優(yōu)美、柔和。,作業(yè)1、用一幅畫描畫出春天小朋友手拉手
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簡介：同學(xué)們聽過春天在哪里這首歌嗎,今天我們要學(xué)的這首樂曲也是譜寫春天的。讓我們一起來學(xué)習(xí)吧,春之歌,讓我們一起把這首曲子聽一次,用你喜歡的拍子為這首樂曲伴奏,聽這首歌時你想到了什么,春天是發(fā)芽的季節(jié)，是我們求知、憧憬的季節(jié)讓我們隨著春天的旋律，踏著青春的腳步，去擁抱春天，歌唱春天吧
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