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簡介：人音版三年級下冊第二單元美妙童音一只鳥仔教學設計課題一只鳥仔課型唱歌課課時1課時教材分析一只鳥仔是流傳在臺灣的一首兒歌。在兩段歌詞中，每段都采用了象聲詞來形容一種小動物的鳴叫聲，使得歌曲頗為生動有趣。歌曲為五聲徽調式，2/4拍，音域在九度內。全曲四樂句，每句四小節，節奏幾乎完全相同XXXXXXXOXX
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上傳時間：2022-11-23
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簡介：搖船調一、教材分析歌曲搖船調是一首流行在我國臺灣地區的，深受漢族人民喜愛的民間歌舞。歌曲采用了問答對歌的形式。采用四拍子，五聲宮調式，音域在九度以內，旋律流暢，優美。全曲共有六個樂句，每句為兩小節。歌曲一開始的四個問句采用了第一、三兩樂句的旋律完全重復，僅在末尾加以變化，十分生動的表現了孩子們在相互對歌時活潑、歡快的情景。緊接著歌曲又加入了三小節的襯詞和一小節的重復句，更
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上傳時間：2022-11-23
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簡介：第4課春天的歌楊柳青教學目標1、學生能用輕快、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲嘀哩嘀哩。2、學生能夠根據歌曲的情緒為歌曲做簡單的舞蹈動作。3、通過有感情地學唱歌曲，學生能夠感受春天的美、體驗春天的美、表現春天的美。4、通過對樂曲楊柳青的聆聽、感受濃郁的揚州小調風格。教學重點學生能用輕快、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。教
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上傳時間：2022-11-23
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簡介：小小羊兒要回家教學設計教學目標1用柔和的歌聲表現歌曲的意境。2認識全音符和延長記號，并體會其在歌中的作用。3培養學生的合作能力和創編能力、教學重點用柔和、優美的歌聲演唱歌曲。教學難點準確掌握全音符和延長記號。教學過程一導入在遼闊的草原上，羊兒在津津有味的吃青草，羊兒吃飽了，天色也暗了，小牧民趕著羊群回家了。二、節奏練習四分音符二
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簡介：只怕不抵抗教案教學目標一、能夠有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗，準確掌握歌曲節奏。二、感受抗戰時期共產兒童團的革命歷史。三、激發學生的愛國主義情懷。教學重點1、激發學生愛國的熱情，能夠恰當的處理歌曲的演唱情緒，并能用歌聲表現出來。掌握歌曲的節奏。2、簡單了解歌曲的背景。教學難點一、三個“只怕”的唱法。課時安排一課時
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上傳時間：2022-11-23
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簡介：一只鳥仔教學設計一、教材分析一只鳥仔是流傳在臺灣的一首兒歌。在兩段歌詞中，每段都采用了象聲詞來形容小動物的鳴叫聲和神態，使得歌曲頗為生動有趣。全曲四樂句，每句四小節，節奏型幾乎完全相同XXXXXXXOXXXOO。下滑音、襯詞、襯腔，使得歌曲顯得非常風趣，具有濃郁的地方色彩和詼諧的風格。第三樂句是第一樂句的下行大二度移位，第四樂句是第二樂句的變化重復
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簡介：只怕不抵抗教學目標情感目標在歌曲中感受抗日戰爭時期廣大兒童的愛國熱情和年紀雖小志氣高的精神面貌，進一步激發孩子們的愛國熱情。能力目標能用飽滿有力的歌聲演唱只怕不抵抗，感受歌曲的音樂形象并進行表演。在歌曲中滲透合唱教學，將第二樂段用輪唱的方式演唱。知識目標認識延音記號；了解歌曲作者冼星海。教學重點學唱并表演歌曲。教學難點1、區分“只怕不抵抗”兩處歌詞的
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簡介：教學設計】只怕不抵抗教學目標1、能夠有感情地演唱和表演歌曲只怕不抵抗。2、介紹人民音樂家冼星海及創作的抗日歌曲。3、感受抗戰時期共產兒童團的英勇事跡。4、激發學生努力學習、奮發向上的熱情。教材分析歌曲只怕不抵抗是冼星海所作的一首反映抗日戰爭時期的革命兒童歌曲。歌曲以進行曲的節奏、平穩級進和跳進交替出現的旋律
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簡介：只怕不抵抗教學目標1、能夠有感情地演唱和表演歌曲只怕不抵抗。2、介紹人民音樂家冼星海及創作的抗日歌曲。3、感受抗戰時期共產兒童團的英勇事跡。4、激發學生努力學習、奮發向上的熱情。教材分析歌曲只怕不抵抗是冼星海所作的一首反映抗日戰爭時期的革命兒童歌曲。歌曲以進行曲的節奏、平穩級進和跳進交替出現的旋律，描繪了兒童團員們不畏強暴，英勇殺敵的戰斗精神
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簡介：只怕不抵抗教學設計教學目標1.培養學生的愛國主義精神，激發學生努力學習、奮發向上的熱情。2.能準確演唱歌曲只怕不抵抗，解決附點、八分休止符等難點節奏。3.通過體驗、模仿、合作等積累感性經驗，培養良好的合作意識及音樂表現力。教學重點通過學唱培養愛國主義精神，并能體驗、模仿音樂作品中音樂要素的變化。教學難點解決歌曲中的附點、八分休止符等復雜節奏，三個“只怕
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