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簡介：小巴郎，童年的太陽音樂課教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.準(zhǔn)確、熱情的演唱歌曲。2.掌握切分音節(jié)奏，并用手鈴鼓為歌曲伴奏。能隨著音樂跳一跳。3.通過音樂作品，感悟祖國多元的文化，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國的美好情感。教學(xué)重難點重點學(xué)生熱情、準(zhǔn)確的演唱歌曲難點準(zhǔn)確掌握切分、附點、前八后十六節(jié)奏，并運用打擊樂為歌曲伴奏。教具準(zhǔn)備電子琴PPT課件打擊樂（手
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上傳時間：2022-11-23
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簡介：我是小音樂家1教學(xué)目標(biāo)1、感受我是小音樂家的歡快情緒,并用歡快的情緒來演唱歌曲。在準(zhǔn)確演唱歌曲的基礎(chǔ)上對歌曲的情緒及聲音進行處理,逐步培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。2、對歌曲中的樂器有簡單的認(rèn)識，并能模仿樂器演奏的姿勢。3、進行歌詞的創(chuàng)編,會用歌表演的形式表現(xiàn)歌曲,體驗做小音樂家的情趣。2學(xué)情分析本節(jié)課是三年級下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在音樂知識技能上,學(xué)生有了一定的積累,能夠初
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簡介：人音版音樂教材三年級上冊歌唱曲我是小音樂家教案教材分析這是一首曲調(diào)歡快活潑、歌詞簡練、富有童趣的美國兒童歌曲。歌曲生動地表達了孩子們一個美好的愿望和共同心聲“我是小音樂家”。歌曲為/拍，一段體結(jié)構(gòu)，弱起節(jié)拍貫穿全曲。第一樂句從弱起開始，四度跳進旋律上行，繼而下行，曲調(diào)流暢，情緒歡悅，即刻點明了主題“我是小音樂家”。第二樂句是第一樂句的變化重復(fù)，僅在節(jié)奏上作了緊縮的變化
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簡介：我是小音樂家【年級】三年級下【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱歌曲我是小音樂家【教材分析】是一首曲調(diào)歡快活潑、歌詞簡練、富有童趣的美國兒童歌曲。歌曲生動地表達了孩子們一個美好的愿望和共同心聲“我是小小音樂家”。歌曲為/拍，一段體結(jié)構(gòu)，弱起節(jié)拍貫穿全曲。歌曲的旋律輕松活潑、賦有感染力；在歌詞中又向?qū)W生介紹了英國倫敦
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簡介：我們走進十月的陽光音樂教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、通過教師逐步引導(dǎo)、聆聽、感受，讓學(xué)生掌握歌曲的獨唱、領(lǐng)唱、齊唱、合唱等演唱形式。并引導(dǎo)學(xué)生體會各種演唱形式對于塑造不同題材和內(nèi)容的歌曲形象所起到的不同作用。2、通過感受歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生建立起旋律線和旋律之間的聯(lián)系，并初步會畫旋律線。教學(xué)重難點幾種演唱形式的掌握以及對塑造歌曲形象所起的作用。教學(xué)過程1、初聽歌曲
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簡介：歌曲小烏鴉愛媽媽音樂教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)三維目標(biāo)1、情感態(tài)度價值觀激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，學(xué)習(xí)小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。2、知識與技能學(xué)習(xí)歌曲小烏鴉愛媽媽，要求學(xué)生用自然，親切的聲音學(xué)唱歌曲。3、過程與方法運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，鼓勵學(xué)生積極參與音樂活動，敢于表現(xiàn)自我，并在活動中學(xué)會與他人合作、交往、協(xié)調(diào)，并能準(zhǔn)確掌握歌曲節(jié)奏并能邊打節(jié)奏邊演唱。二、教材分析
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簡介：小烏鴉愛媽媽教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1完整地聆聽歌曲，并學(xué)會歌曲；2故事導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生情感，使學(xué)生有感情地演唱歌曲；3在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞，進行表演。二、教學(xué)重點、難點重點用聽唱法學(xué)會歌曲和進行表演；難點學(xué)生自主創(chuàng)新，二度創(chuàng)作，進行歌表演。三、設(shè)計意圖這堂課的設(shè)計是通過了解烏鴉反哺的現(xiàn)象，明確尊敬愛護媽媽的道理.以猜謎語、講故事
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簡介：小烏鴉愛媽媽教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)歌曲小烏鴉愛媽媽，并有感情地進行演唱。2、創(chuàng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識，提高集體合作能力。3、通過本課學(xué)習(xí)，教育學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母，敬老愛老的傳統(tǒng)美德。【教材分析】歌曲小烏鴉愛媽媽是一首深受孩子喜愛的民歌。歌曲是2/4拍、帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。第一樂段句尾呈下行的趨勢，流露了烏鴉媽媽年老體弱不能飛翔的傷感情調(diào)。第二樂段
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簡介：小烏鴉愛媽媽教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目的（1）學(xué)會演唱歌曲（2）創(chuàng)編表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力（3）學(xué)習(xí)小烏鴉的孝順精神二教學(xué)重難點（1）在音樂活動中，充分調(diào)動學(xué)生的想象力和創(chuàng)造思維，提高感受力。（2）培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生以情代聲，注意氣息的控制，力度的對比。三教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、電子琴、口風(fēng)琴、紙杯4教學(xué)過程（1）師生
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簡介：課題名稱小小羊兒要回家學(xué)段學(xué)科三年級音樂一、教材內(nèi)容分析歌曲小小羊兒要回家這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的兒童歌曲。其曲調(diào)采用了內(nèi)蒙古民歌蒙古小夜曲的音調(diào)和詞意，使歌曲具有濃郁的民歌風(fēng)特點。4/4拍，羽調(diào)式。歌曲一開始的兩個樂句以舒展的旋律展開，第二樂句在第一樂句上作了下移無度的曲調(diào)模進，即刻在人們的面前展現(xiàn)了一幅在遼闊的草原上放牧晚歸的圖景。音樂寬廣而又寧靜，富有意境。
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