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  • 簡介:小烏鴉愛媽媽教學目標1.能夠有表情、大方地演唱、表演,并從中受到啟發。2.能在現實生活中與母親交流及學習本歌曲,體會到媽媽的愛,并進一步升華,能夠有對祖國媽媽的真摯情感。3學習小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。教學重點學習用柔的聲音演唱小烏鴉愛媽媽,學習小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。教學難點學生的情
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    上傳時間:2022-11-23
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  • 簡介:小巴郎,童年的太陽【導入】師同學們,上節課,我們學唱了一首新疆歌曲叫小巴郎,童年的太陽,老師讓你們在課下搜集一些關于新疆的資料,你們準備了嗎那好,我們以小組的形式來說一說,哪個組先來小結同學們,你們的介紹很棒,而且采用了豐富多樣的形式,老師給你們點個贊剛剛有同學提到了一種打擊樂器手鼓。他們在跳舞的時候,經常會用手鼓打擊節奏,為舞者打擊鼓點,用的最多的節奏型就是“
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  • 簡介:小烏鴉愛媽媽教學設計課題小烏鴉愛媽媽教學內容小烏鴉愛媽媽選自人音版音樂歡樂谷任教年級三年級教材分析歌曲小烏鴉愛媽媽是一首深受孩子喜愛的兒歌。歌曲是2/4拍、帶再現的兩段體結構。第一樂段句尾呈下行的趨勢,流露了烏鴉媽媽年老體弱不能飛翔的傷感情調。第二樂段句尾上揚,出現了全曲的最高音“la”,旋律變得明朗而有
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  • 簡介:新課標人音版小學三年級下冊音樂我是小音樂家精品教案教學目標1、指導學生用歡快的情緒演唱歌曲我是小音樂家,在準確演唱歌曲的基礎上對歌曲的情緒、力度及聲音進行處理,并能用歌表演的形式進行表現,逐步培養學生的音樂表現力。2、欣賞那不勒斯舞曲,教學重點1、學唱歌曲,并表現出歌曲的情緒。2、感受樂曲的情緒、速度的變化。教學準備ppt課件。
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  • 簡介:小放牛教學內容欣賞樂曲小放牛課時一學時教材分析此曲原為民間歌舞小放牛中的一段載歌載舞的男女對唱,描寫小姑娘像牧童問路,牧童故意考她時的風趣情景。旋律質樸流暢,活潑歡快。這首歌在我國各地普遍流行。樂曲就是以這首民歌旋律為基本素材改編而成的。在一段活潑歡快的引子之后,樂曲旋律作各種變化與發展,在不同的速度中多次出現。形成三個段落。
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  • 簡介:小巴郎,童年的太陽教學內容學唱歌曲小巴郎,童年的太陽教學目標1。讓學生知道小巴郎,童年的太陽是一首具有新疆維吾爾族的一首民歌風格,并簡介維吾爾族的相關文化,激發學生對祖國的熱愛和消除學生平時對民族的歧視。2。正確地演唱小巴郎,童年的太陽的切分節奏及前八后十六的節奏。3。用熱情、歡快的聲音演唱小巴郎,童年的太陽,感受歌曲的歡快情緒和喜悅自豪的心情。教學
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  • 簡介:小放牛教學設計教學內容欣賞民樂合奏小放牛教學目標1.通過欣賞樂曲,激發孩子對民族音樂的喜愛以及對勞動人民的熱愛之情。2.通過欣賞樂曲小放牛,認識民族樂器嗩吶。3.通過欣賞樂曲,學生能分辨出問路小姑娘和牧童的對話情景,對嗩吶及相關樂器所表現的人物形象有探究的興趣。教學重點認識民族樂器嗩吶,感受民族音樂風格。教學難點準確地聽辯出嗩吶音色。
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  • 簡介:我是小音樂家教案【課型】唱歌課【授課年級】三年級【教學課時】一課時【學情分析】三年級的孩子活潑好動,他們愛發現,愛思考,愛創新,大都喜歡唱歌,樂于表演,模仿能力較強,有著無窮的潛力要挖,所以在本課的歌唱教學中主要是通過讓學生參與聽辯、模唱、演奏、綜合性歌表演等音樂實踐活動,豐富學生的音樂體驗,激發學生的學習熱情和參與音樂學習活動的欲望,有效提升學生
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  • 簡介:第3課我們的朋友編創與活動(連音與頓音)一、教學目標1、通過歌曲和肢體變化,充分感受連音和頓音。2、啟發學生能夠利用身體動作和紗巾來感受連音和頓音在音樂中的表現。3、初步合唱。二、教學重點、難點能夠用不同方式來表現連音和頓音。三、教學準備紗巾、板貼、多媒體四、教學過程(一)組織教學1.節奏問好小.朋友們|好
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  • 簡介:小巴郎童年的太陽教學目標學生能夠情緒飽滿地、準確地演唱歌曲小巴郎,童年的太陽。教學重點學生能夠情緒飽滿地、準確地演唱歌曲小巴郎,童年的太陽,并體會到新疆音樂獨有的特點。教學難點體會新疆音樂獨特的特點教學準備;電子琴、ppt課件教學過程導入新疆是一個能歌善舞的民族,他們通長喜歡邊敲打手鼓邊唱歌跳舞,手鼓是新疆人民常用的一種打擊
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