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簡(jiǎn)介：甜甜的秘密微課設(shè)計(jì)說(shuō)明微課名稱甜甜的秘密知識(shí)點(diǎn)來(lái)源學(xué)科音樂(lè)年級(jí)三年級(jí)教材版本人音版知識(shí)點(diǎn)描述歌曲為4/4拍、大調(diào)式，由二個(gè)樂(lè)段組成教學(xué)目標(biāo)有感情地演唱歌曲甜甜的秘密，通過(guò)引導(dǎo)，體驗(yàn)、感受體會(huì)本首歌曲所表達(dá)的情景及感情。適用對(duì)象小學(xué)三年級(jí)微課類型（注可選擇如下選項(xiàng)，也可以補(bǔ)充填寫）知識(shí)點(diǎn)講解試題剖析與
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簡(jiǎn)介：我是小音樂(lè)家教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)唱歌曲，感受歌曲熱烈歡快的氣氛。2認(rèn)識(shí)并掌握前八分后十六分音符的節(jié)奏。3隨音樂(lè)分角色進(jìn)行表演。教學(xué)重、難點(diǎn)1學(xué)唱歌曲。2認(rèn)識(shí)并掌握前八分后十六分音符的節(jié)奏。教材分析我是小音樂(lè)家是一首活潑、跳躍的英國(guó)兒童歌曲，表現(xiàn)了小朋友們歡聚在一起載歌載舞的場(chǎng)面。2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)。1F，大調(diào)式。歌曲由五個(gè)樂(lè)句組成
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簡(jiǎn)介：我是小音樂(lè)家教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容表演唱我是小音樂(lè)家。教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)通過(guò)當(dāng)一名小音家，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和表現(xiàn)音樂(lè)的自信心。能力目標(biāo)1、能用輕快、富有感情的聲音演唱歌曲并進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌曲表演。2、能隨著音樂(lè)體會(huì)歌曲的旋律，畫出歌曲的旋律線。3、能伴隨著音樂(lè)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)小提琴、吉他、圓號(hào)三件樂(lè)器及了解其音色
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簡(jiǎn)介：夜書所見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)1、能用輕柔、優(yōu)美的聲音唱好歌曲，從中體會(huì)思鄉(xiāng)情愁。2、能夠聽(tīng)辨并感受歌曲的樂(lè)句。3、能用動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲的強(qiáng)弱、高低起伏。教學(xué)重點(diǎn)有感情地演唱夜書所見(jiàn)，以不同形式去表演。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)身體呼吸，樂(lè)句感表現(xiàn)出來(lái)，唱好歌曲并能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、口風(fēng)琴、紗巾、沙蛋、音樹(shù)、多媒體。教學(xué)過(guò)程
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簡(jiǎn)介：頑皮的杜鵑教學(xué)案例教材分析頑皮的杜鵑是人音版三年級(jí)下冊(cè)第二課的表演唱歌曲。這是一首旋律優(yōu)美、詞意簡(jiǎn)練、節(jié)奏活潑歡快，音樂(lè)形象鮮明生動(dòng)的奧地利童謠。歌曲用了較多的中跳和小跳音程，鮮明的刻畫了小朋友在春天到來(lái)的時(shí)候，在景色優(yōu)美的郊外游玩，聆聽(tīng)著美妙動(dòng)聽(tīng)的杜鵑鳥(niǎo)的歌聲，按捺不住喜悅的心情奔跑和游戲的情境。“53”音調(diào)模擬了杜鵑的鳴叫聲，并對(duì)應(yīng)的穿插在歌曲當(dāng)中，使音樂(lè)主題形象更加逼
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簡(jiǎn)介：人音版第六冊(cè)第七課甜甜的秘密教學(xué)目標(biāo)一、通過(guò)演唱本課歌曲,感受歌曲所表達(dá)的對(duì)老師的贊美之情,用歌聲表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。2、能用明快、活潑的聲音演唱歌曲甜甜的秘密,并能控制好氣息,唱出歌中休止符的效果,以表達(dá)學(xué)生對(duì)老師深深的愛(ài)。3、掌握比較常用的單純音符、休止符的時(shí)值,并能在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中聽(tīng)辨及運(yùn)用。學(xué)情分析三年級(jí)的小學(xué)生是
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簡(jiǎn)介：甜甜的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析甜甜的秘密是一首意境優(yōu)美、感情動(dòng)人的歌曲，它饒有趣味的內(nèi)心活動(dòng)，揭示了學(xué)生的心理，唱出了對(duì)老師的熱愛(ài)之情。歌曲由二個(gè)樂(lè)段組成，第一樂(lè)段較多地運(yùn)用了八分休止符，把學(xué)生一連串“悄悄”動(dòng)作表現(xiàn)得淋漓盡致，栩栩如生；第二樂(lè)段從弱拍起，以較自由的節(jié)奏展開(kāi)，表達(dá)了學(xué)生盼望老師發(fā)現(xiàn)“秘密”的急切心情。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)表演唱甜甜的秘密
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簡(jiǎn)介：天藍(lán)水清家鄉(xiāng)美教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱天藍(lán)水清家鄉(xiāng)美教材分析天藍(lán)水清家鄉(xiāng)美是一首曲調(diào)輕快的兒童歌曲。曲調(diào)素材取自黃梅戲打豬草旋律，2/4拍，旋律流暢、動(dòng)聽(tīng)，全曲具有較強(qiáng)的漢族風(fēng)韻和鄉(xiāng)土氣息，是一首典型的地方教材。設(shè)計(jì)理念我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊的文化古國(guó)，有著寶貴的文化遺產(chǎn)。音樂(lè)是人類文化傳承的重要載體，對(duì)于民族民間音樂(lè)的繼承和發(fā)展，音樂(lè)教育有義不容辭的責(zé)任。這節(jié)課通過(guò)聆
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簡(jiǎn)介：我是小小音樂(lè)家教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、技能目標(biāo)能用輕快、富有感情地演唱歌曲并進(jìn)行簡(jiǎn)單地歌曲表演。2、認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)識(shí)吉他、小提琴、圓號(hào)三件樂(lè)器及了解其音色。3、情感目標(biāo)通過(guò)當(dāng)一名小音家，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)歌曲情緒處理，唱好八分休止符。教材分析歌曲我是小音樂(lè)家是一首曲調(diào)歡快活潑、歌詞簡(jiǎn)練、富有童趣的美
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簡(jiǎn)介：我是小音樂(lè)家編創(chuàng)與活動(dòng)教案教學(xué)目標(biāo)1、了解生活中的節(jié)奏。2、認(rèn)識(shí)中外樂(lè)器及了解其音色。3、學(xué)唱我是小音樂(lè)家并進(jìn)行歌表演。4、創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編節(jié)奏教學(xué)重、難點(diǎn)用不同方式為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏教法講授法、欣賞法、練習(xí)法、討論法學(xué)法自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法教具多媒體、電子琴、打擊樂(lè)、塑料杯情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的欲望，培
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