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簡(jiǎn)介：掐菜苔教學(xué)設(shè)計(jì)所授年級(jí)三年級(jí)1、教學(xué)理念審美是音樂教育的核心，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操、健全的人格。音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，要有機(jī)地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)始終圍繞民族文化這條主線，讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中感受土家族文化；抓住節(jié)奏的特點(diǎn)，把握歌曲的結(jié)構(gòu)，用直觀的教具顯示出來。創(chuàng)設(shè)情境，反復(fù)演唱熟悉歌曲
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簡(jiǎn)介：山里的孩子心愛山一、課題山里的孩子心愛山選自人音版音樂三年級(jí)下冊(cè)第八課家鄉(xiāng)贊歌。二、教學(xué)內(nèi)容山里的孩子心愛山第一課時(shí)三、教材分析這是一首贊美家鄉(xiāng)的兒童抒情歌曲，它表達(dá)了山里的孩子熱愛家鄉(xiāng)真摯的情感。歌曲的曲調(diào)較多地運(yùn)用了切分節(jié)奏和旋律的三、四度跳進(jìn)，使得曲調(diào)歡快流暢，具有濃郁的民歌風(fēng)。歌詞以質(zhì)樸的語(yǔ)言，不僅使人聞到了泥土的芬香，也讓人感受到
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簡(jiǎn)介：甜甜的秘密課型歌唱綜合課教學(xué)內(nèi)容甜甜的秘密選自人民音樂出版社、安徽文藝出版社音樂教科書三年級(jí)第六冊(cè)第七單元老師您好。學(xué)情分析參與本課學(xué)習(xí)的是三年級(jí)的學(xué)生，雖年齡小，但好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，能初步體會(huì)歌曲感情。在表現(xiàn)方面，已具備了一定的歌唱及表現(xiàn)能力，能夠主動(dòng)的參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。教材分析甜甜的秘密這是一首曲調(diào)輕
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簡(jiǎn)介：木偶的步態(tài)舞教案設(shè)計(jì)【教材分析】木偶的步態(tài)舞選自人音版第六冊(cè)第2課美妙童音，它是法國(guó)作曲家德彪西于1910年為其愛女寫了題名為孩子們的角落的鋼琴曲集的第六首小曲，曲中大量運(yùn)用切分音和帶頓音的八分音符，即美洲黑人糕餅舞音樂的常用節(jié)奏，描繪了一個(gè)紅眼黑面、毛發(fā)聳然、外形奇特的黑人小木偶跳舞的滑稽形象。樂曲共分三個(gè)樂段，第一樂段由主題動(dòng)機(jī)發(fā)展而成的音調(diào)帶給人活潑、歡快的感覺
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簡(jiǎn)介：三年級(jí)音樂課甜甜的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度價(jià)值觀用真摯的歌聲，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛戴之情。二、過程與方法創(chuàng)設(shè)音樂情境，將開展秘密活動(dòng)、歌唱、表達(dá)心聲結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生主動(dòng)參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互相合作的能力和創(chuàng)新性。三、知識(shí)與技能學(xué)唱歌曲甜甜的秘密
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簡(jiǎn)介：山里的孩子心愛山教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.要感情的帶著贊美的的情緒演唱歌曲山里的孩子心愛山。2.通過模唱聆聽，掌握歌曲一字多音的唱法。3.通過演唱歌曲，感受家鄉(xiāng)的美。教學(xué)重點(diǎn)歌曲一字多音的唱法。教學(xué)難點(diǎn)有感情有韻味的演唱歌曲，把對(duì)家鄉(xiāng)的贊美通過歌聲體現(xiàn)出來。教學(xué)用具電鋼琴，多媒體課件教學(xué)過程;一導(dǎo)入同學(xué)們，很高興我們又走進(jìn)
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簡(jiǎn)介：明天會(huì)更好第一課時(shí)一、三維目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過本首歌曲的學(xué)習(xí)使學(xué)生感受音樂中的藝術(shù)氛圍，同時(shí)感受印度尼西亞的歌曲魅力和風(fēng)土人情，從而提高學(xué)生對(duì)不同地域、不同風(fēng)格的音樂的熱愛以及更加熱愛這個(gè)自身所身處的充滿愛的世界。2、知識(shí)與技能目標(biāo)可以用正確的發(fā)聲方法，并有感情的準(zhǔn)確的演唱歌曲。3、過程與方法目標(biāo)運(yùn)
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簡(jiǎn)介：附件二小拜年二人轉(zhuǎn)東北民歌【教材分析】小拜年是人音版小學(xué)音樂第十冊(cè)第八單元黑土地的二人轉(zhuǎn)小帽。通過學(xué)習(xí)二人轉(zhuǎn)的東北民歌,進(jìn)一步了解民俗文化,地域特色文化,培養(yǎng)同學(xué)喜歡地方戲,愛唱地方戲的好習(xí)慣.【教學(xué)目標(biāo)】1
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簡(jiǎn)介：山里的孩子心愛山教案教學(xué)目標(biāo)一、認(rèn)識(shí)唱名“高音2、3”，結(jié)合歌曲山里的孩子心愛山唱準(zhǔn)其音高，能由低到高排出“低音sol”至“高音mi”，并能在音樂實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步掌握它們的音高關(guān)系和唱準(zhǔn)音高。二、能用樸實(shí)的感情、甜美的聲音演唱歌曲山里的孩子心愛山。三、結(jié)合歌曲搖船調(diào)、鴻雁，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)能用樸實(shí)的感情、甜美的聲音演唱歌曲山里的孩
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簡(jiǎn)介：木偶的步態(tài)舞教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)1、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握樂曲木偶的步態(tài)舞主題旋律所表現(xiàn)的活潑、歡快的音樂氛圍，感受音樂帶給童年的快樂。使學(xué)生進(jìn)一步喜歡德彪西及其音樂作品。2、“知識(shí)與能力”目標(biāo)知道樂曲木偶的步態(tài)舞的作者是法國(guó)的德彪西。感受音樂中切分音節(jié)奏和頓音的彈奏是表現(xiàn)小木偶機(jī)誡、滑稽、夸張的音樂形象的，在聽辨音樂的基礎(chǔ)上運(yùn)用小樂器伴奏和
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