簡(jiǎn)介：木偶的步態(tài)舞教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)聆聽木偶的步態(tài)舞，感受音樂(lè)與音樂(lè)形象的關(guān)系。2.通過(guò)模唱旋律，打節(jié)奏來(lái)感受木偶的可愛，機(jī)械，和機(jī)靈的步態(tài)教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)聆聽音樂(lè)聯(lián)想音樂(lè)的發(fā)展和音樂(lè)形象的變化。教材分析木偶的步態(tài)舞是德彪西創(chuàng)作的一首鋼琴曲。是一首引子加單三部的樂(lè)曲。教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入

簡(jiǎn)介：每當(dāng)我走過(guò)老師窗前一教學(xué)目標(biāo)1、能夠用自然、柔美的聲音，有感情地演唱歌曲。2、通過(guò)欣賞、學(xué)唱歌曲，能夠理解并表達(dá)出對(duì)老師的崇敬之情。3、通過(guò)小組合作，能夠用不同的方式來(lái)表達(dá)歌曲情感。二教學(xué)重難點(diǎn)1、能以崇敬的心情演唱歌曲，感受歌曲中蘊(yùn)含的愛師情懷，能從內(nèi)心體會(huì)對(duì)老師的尊敬及愛戴之情2、讓學(xué)生在理解和掌握歌詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生有感情地歌唱

簡(jiǎn)介：甜甜的秘密教學(xué)課例實(shí)錄【教學(xué)內(nèi)容】人音版小學(xué)第六冊(cè)第七課甜甜的秘密【教學(xué)對(duì)象】小學(xué)三年級(jí)【教學(xué)理念】新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“以音樂(lè)審美為核心”，要求“在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把握音樂(lè)的表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵。”本課以“情”為導(dǎo)線貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，關(guān)注音樂(lè)本體，創(chuàng)設(shè)特定的情感氛圍，喚醒學(xué)生的尊師意識(shí)。在故事中學(xué)習(xí)歌曲

簡(jiǎn)介：3天藍(lán)水清家鄉(xiāng)美教材分析天藍(lán)水清家鄉(xiāng)美選自人音版教材第六冊(cè)第十課。這是一首曲調(diào)活潑、輕快地兒童歌曲,方君默詞、時(shí)白林曲。曲調(diào)素材取自黃梅戲打豬草旋律,4/2拍,旋律流暢、動(dòng)聽,全曲具有較強(qiáng)的鄉(xiāng)土氣息,是一首典型的地方教材。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生很少接觸過(guò)黃梅戲,但由于在安慶土生土長(zhǎng),受過(guò)耳濡目染,對(duì)于黃梅戲已不是很陌生,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),希望學(xué)生更加

簡(jiǎn)介：甜甜的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)教材情況人民音樂(lè)出版社三年級(jí)下冊(cè)單元課題第七課老師你好教材分析甜甜的秘密是一首曲調(diào)輕快，活潑的兒兒童歌曲，歌曲F調(diào)、4/4拍，由兩個(gè)樂(lè)段組成。歌曲借物抒情，通過(guò)饒有趣味的活動(dòng)，揭示了學(xué)生的心里，唱出了對(duì)老師的熱愛之情。歌曲第一樂(lè)段多處運(yùn)用了八分休止符，把學(xué)生一連串“悄悄”動(dòng)作表現(xiàn)的淋漓盡致、栩栩如生。第二樂(lè)段較自由的節(jié)奏展示，樂(lè)句從弱拍起，曲調(diào)的跳進(jìn)形

簡(jiǎn)介：教學(xué)設(shè)計(jì)甜甜的秘密年級(jí)小學(xué)音樂(lè)第六冊(cè)綜合課教學(xué)分析甜甜的秘密是一首朗朗上口、輕快、活潑的兒童歌曲。歌曲借物抒情，通過(guò)饒有興趣的活動(dòng)揭示了學(xué)生的心理，唱出了對(duì)老師的熱愛之情。歌曲4/4拍，由兩個(gè)樂(lè)段組成。第一樂(lè)段較多的運(yùn)用了八分休止符，把學(xué)生一連串“悄悄”動(dòng)作表現(xiàn)得淋漓盡致、栩栩如生。第二樂(lè)段以較自由的節(jié)奏展開，樂(lè)句從弱拍起，曲調(diào)的跳進(jìn)形成高低起伏與孩子的親切語(yǔ)氣非常

簡(jiǎn)介：甜甜的秘密教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲甜甜的秘密，有表情地演唱歌曲，唱出A樂(lè)段悄悄的心情，唱出B樂(lè)段急切的心情，表達(dá)出歌曲的情趣和對(duì)老師的愛。2、聆聽長(zhǎng)大后我就成了你，體會(huì)歌曲所表達(dá)的意境，進(jìn)一步提升對(duì)老師的尊敬和愛戴之情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱甜甜的秘密，表達(dá)對(duì)老師的尊敬和愛戴。教學(xué)難點(diǎn)歌曲

簡(jiǎn)介：木偶的步態(tài)舞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、聆聽木偶的步態(tài)舞,通過(guò)節(jié)奏、速度、旋律等音樂(lè)要素感受音樂(lè)情緒,啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)進(jìn)行想像與理解,并鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)中大膽表達(dá)見解,自信地進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)。2、通過(guò)聽、看、唱、演、奏等音樂(lè)活動(dòng),想象音樂(lè)表現(xiàn)的情景,表現(xiàn)音樂(lè)中木偶滑稽可愛的步態(tài)特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力;同時(shí)讓學(xué)生感受童年生活的樂(lè)趣,體驗(yàn)?zāi)九嫉娜の缎浴W(xué)情分析1、三年級(jí)學(xué)生能體驗(yàn)

簡(jiǎn)介：天藍(lán)水清家鄉(xiāng)美三年級(jí)音樂(lè)教案教材分析天藍(lán)水清家鄉(xiāng)美選自人音版教材第六冊(cè)第十課。這是一首曲調(diào)輕快的兒童歌曲，方君默詞、時(shí)白林曲。曲調(diào)素材取自黃梅戲打豬草旋律，2/4拍，旋律流暢、動(dòng)聽，全曲具有較強(qiáng)的漢族風(fēng)韻和鄉(xiāng)土氣息，是一首典型的地方教材。教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲天藍(lán)水清家鄉(xiāng)美及

簡(jiǎn)介：山里的孩子心愛山教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析這是一首贊美家鄉(xiāng)的兒童抒情歌曲。它表達(dá)了山里的孩子熱愛家鄉(xiāng)，心中歡樂(lè)喜悅的思想感情。濃郁的民歌風(fēng)，歌詞質(zhì)樸，不僅使人聞到了泥土的芬香，也讓人感受到山里孩子對(duì)家鄉(xiāng)日新月異的景象所表達(dá)的喜悅和熱愛之情。歌曲第9、10兩小節(jié)的節(jié)奏略緊湊，使得曲調(diào)更為歡快跳躍，富于動(dòng)感，與前面舒展流暢的旋律形成了明顯的對(duì)比，它既保持了旋律的流暢，又是歡樂(lè)情緒的真實(shí)表現(xiàn)