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簡介：小學(xué)音樂第六冊第五課剪羊毛教學(xué)設(shè)計【設(shè)計理念】音樂是聲音的藝術(shù)，是聽覺的藝術(shù)，它以其自身的藝術(shù)魅力，陶冶著人們的情操，凈化著人們的心靈。作為音樂學(xué)科，在實施素質(zhì)教育過程中，更有著其他學(xué)科所不可替代的作用。因此，在設(shè)計剪羊毛這一課教學(xué)時，要充分發(fā)揮歌曲的音響特點、相關(guān)音樂素材的視聽功能，指導(dǎo)學(xué)生在聆聽中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)編中發(fā)展、在表演中升華，并努力為學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的形成，營造一個適
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上傳時間：2022-11-23
頁數(shù)： 7
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簡介：孤獨的牧羊人教學(xué)設(shè)計教材出處人音版三年級下冊第六課牧童之歌中的孤獨的牧羊人教材分析孤獨的牧羊人是第六課牧童之歌中的音樂欣賞教學(xué)內(nèi)容，作品選自一部美國好萊塢音樂劇音樂之聲，劇中的女教師能歌善舞，并通過音樂及生動的教育方法，孩子們進行音樂及各方面的啟發(fā)及熏陶，終于使孩子們對她產(chǎn)生了深厚的感情，同時也贏得了主人公的愛情。此后，他們一家還組成了家庭合唱團。歌曲孤獨
下載積分： 40 金幣
上傳時間：2022-11-23
頁數(shù)： 7
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簡介：課題學(xué)唱歌曲剪羊毛課型唱歌課教材分析剪羊毛是一首澳大利亞民歌，全曲歡快活潑、大調(diào)式、為帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)，第一樂段以歡快起伏的旋律和富有勞動生活的節(jié)奏、生動地展現(xiàn)了澳大利亞牧民在剪羊毛時的情景。第二樂段開始音區(qū)較高，旋律和節(jié)奏開闊舒展，使得歡快的勞動情景得到更為生動鮮明的表現(xiàn)。最后兩個樂句重復(fù)了第一段最后兩個樂句，它強調(diào)了“只有努力勞動才能換來幸福生活”這一哲
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上傳時間：2022-11-23
頁數(shù)： 3
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簡介：剪羊毛教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目的1、初步學(xué)會歌曲剪羊毛，并指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲剪羊毛。通過學(xué)習(xí)歌曲進一步幫助學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)附點節(jié)奏及四分休止符的音樂知識。2、運用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生對音樂的感受力和表現(xiàn)力。3、通過學(xué)唱歌曲，感受源于勞動的律動和音樂。知道音樂和生活和勞動密不可分，使
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上傳時間：2022-11-23
頁數(shù)： 2
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簡介：剪羊毛一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)通過學(xué)習(xí)歌曲，準(zhǔn)確掌握“附點八分音符”和復(fù)習(xí)“休止符”，區(qū)別節(jié)奏的不同感覺，用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲。2、能力目標(biāo)運用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏，培養(yǎng)其創(chuàng)造力，嘗試角色扮演，提高學(xué)生對音樂的感受力和表現(xiàn)力。3、情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)歌曲，感受源于勞動的律動，知道音樂與生活、勞動密不可分，感受勞動的快樂。二、教學(xué)重
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上傳時間：2022-11-23
頁數(shù)： 3
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簡介：剪羊毛編創(chuàng)與活動【教學(xué)目標(biāo)】1.通過學(xué)習(xí)歌曲,準(zhǔn)確掌握“附點八分音符”和復(fù)習(xí)“休止符”,區(qū)別節(jié)奏的不同感覺，用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲。2.以愉快而風(fēng)趣地情緒演唱歌曲，體驗勞動的快樂。3.通過學(xué)習(xí)歌曲，提高學(xué)生對音樂的感受力和表現(xiàn)力。【教學(xué)重點】感受附點節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用，能唱準(zhǔn)確。【教學(xué)難點】準(zhǔn)確把握好歌曲中附點節(jié)
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簡介：紅旗頌教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1通過欣賞紅旗頌，感受音樂莊嚴(yán)深情的愛國情感。2了解音樂的基本表現(xiàn)要素（速度、節(jié)奏）在音樂中的表現(xiàn)作用，提高分辨樂曲速度、節(jié)奏和情緒的能力。3通過多種形式參與音樂，豐富情感體驗，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。教學(xué)重點、難點（1）感受管弦樂曲紅旗頌的宏偉氣勢，理解作品內(nèi)涵。（2）學(xué)生聽辨出主題音樂的重復(fù)與速度的變化。教學(xué)方法小組合作探
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簡介：剪羊毛一、導(dǎo)入師哈嘍，我是一只來自澳大利亞的小羊，同學(xué)們好同學(xué)們好同學(xué)們好（音調(diào)由低到高，起到練聲的作用）同學(xué)們真棒同學(xué)們請看大屏幕，今天呀，我的小伙伴們也讓我代他們向你們問好哦你們聽親愛的同學(xué)你們好你們好親愛的同學(xué)你們好你們好親愛的同學(xué)你們好你們好（加上本課的重點節(jié)奏型，音調(diào)由低到高，既起到練聲的作用，又訓(xùn)練了節(jié)奏）同學(xué)
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簡介：孤獨的牧羊人教案教學(xué)內(nèi)容、復(fù)習(xí)2/4、3/4、4/4、6/8拍的拍子。、學(xué)習(xí)歌曲孤獨的牧羊人。教學(xué)目標(biāo)、加深幾種常用拍子的打法。、掌握歌曲的風(fēng)格與特點輕快、跳躍、幽默。、熟悉音樂，能跟著音樂一起演唱。教學(xué)重點、充分發(fā)掘?qū)W生對歌曲的情感體驗，激發(fā)他們用動作來表現(xiàn)音樂的欲
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簡介：孤獨的牧羊人教學(xué)實錄教學(xué)目標(biāo)1情感態(tài)度與價值觀感受歌曲活潑、詼諧、有趣的情緒，樂于參與歌曲的演唱與表演，體會音樂帶給人們精神上的愉悅。2過程與方法在欣賞中了解經(jīng)典音樂劇音樂之聲；在聆聽、模仿中掌握歌曲旋律與約德爾特色唱法，在歌唱、表演中進一步走進音樂，在合作中學(xué)會與音樂對話。3知識與技能欣賞孤獨的牧羊人，了解與學(xué)習(xí)約德爾調(diào)的唱法。學(xué)唱歌曲第一段
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