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簡介：剪羊毛教學設計教材分析剪羊毛是一首澳大利亞流傳甚廣的民歌。歌詞以生動的語言、形象的比喻描繪了“剪羊毛”這一勞動場景，以“白云”、“冬雪”、“絲綿”夸張的形容工人們的勞動而剪下的遍地羊毛，把“皮襖”比作羊兒身上的絨毛，富于想象，很有童趣。教學目標1、在濃郁的音樂情境中，聆聽和演唱歌曲，感受勞動的快樂。2、學會用輕盈彈性的聲音演唱歌曲，練習附點四分
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上傳時間：2022-11-23
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簡介：教學內容歌曲剪羊毛教學目標知識和能力學唱歌曲，掌握“符點”節(jié)奏及四分休止符的音樂知識。過程和方法運用多種教學手段，激發(fā)學生學習興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒，提高學生對音樂的感受力和表現(xiàn)力。情感態(tài)度和價值觀通過學唱歌曲使他們進一步認識到勞動的意義。教學重點學會用愉快而風趣地情緒演唱歌曲，體驗勞動的快樂。教學難點準確
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上傳時間：2022-11-23
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簡介：歌曲剪羊毛教案教學目標1、通過聆聽、演唱和表演，感受音樂的情緒。2、指導學生用優(yōu)美真摯的聲音演唱歌曲，并掌握歌曲中附點八分音符節(jié)奏。3、體驗到音樂能夠成功地塑造多姿多彩的各種形象，并從音樂中獲得感受和體驗。4、體會到幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造的主題思想。教學重難點1、引導學生用悅耳動聽的歌聲準確的演唱歌曲，并用帶感情的聲音表現(xiàn)歌曲的內容。2、培養(yǎng)學生對歌曲的創(chuàng)
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上傳時間：2022-11-23
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簡介：人音版三年級下冊第六課牧童之歌演唱剪羊毛教學設計教學目標一、知識目標通過學習歌曲，掌握好歌曲中X.、0的演唱方法，XX.X|XO|這一基本節(jié)奏音型，用輕快而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。二、能力目標通過多種教學手段的啟發(fā)，能夠編創(chuàng)節(jié)奏、歌詞，感受歌曲歡快活潑的情緒，為歌曲伴奏，提高對音樂的感受力和表現(xiàn)力。三、情感目標通過演唱歌
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簡介：剪羊毛教學目標一、知識目標通過學習歌曲，掌握好“XX.X|XXXX|XX.X|XO這一基本節(jié)奏音型。二、能力目標，激發(fā)學生學習興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒；使學生了解澳大利亞牧民的勞動生活，懂得“只有努力勞動才能換取幸福”的生活。三、情感目標用輕快而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。教學重點感受附點節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍
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簡介：剪羊毛教學設計教學目標1、技能目標指導學生用輕盈而有彈性的聲音在較高音區(qū)演唱。學生能基本準確地演唱歌曲剪羊毛，并表達出愉快活潑的情緒。2、知識目標通過節(jié)奏排列的練習，培養(yǎng)學生進行節(jié)奏創(chuàng)作的興趣和感受歌曲愉快，活潑的情緒和風格，創(chuàng)編動作表演歌曲。3、情感目標通過學唱歌曲感受源于勞動的律動和音樂，知道音樂和生活、和勞動密不可分，使他們進一步認識勞動的意義
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簡介：音樂課剪羊毛教學設計一、教材分析剪羊毛是人音版三年級下冊第五單元中的歌曲。它是一首澳大利亞民歌，也是一首少兒歌曲。歌曲反映了牧場工人緊張的勞動場面和火熱的勞動熱情。歌曲為二段體結構，第一樂段以歡快起伏的旋律和富有勞動生活的節(jié)奏，生動地展現(xiàn)了澳大利亞牧民在剪羊毛時的情景。第二樂段開始音區(qū)較高，旋律和節(jié)奏開闊舒展，使得歡快的勞動情景得到更為生動鮮明的表現(xiàn)。最后兩個樂句重復了
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簡介：剪羊毛教學設計課型唱歌綜合課課時一課時一、教材分析剪羊毛是一首澳大利亞流傳很廣的民歌，旋律輕快，活潑，富有旋律感，表現(xiàn)了豐收之際的喜悅心情，歌詞生動形象的表現(xiàn)了“剪羊毛”的勞動場景，富于想像很有童趣。本科針對學生的年齡特征，以情景教學法為主線，采用多種教學手段和方法，以整體方式去感知，注重了聽覺能力的培養(yǎng)。讓學生在愉快，輕松的氛圍中去想象、創(chuàng)造。二、教學目標
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簡介：教學目標】1.準確演唱附點節(jié)奏及四分休止符。2.感受愉快、活潑的音樂情緒和風格，引導學生創(chuàng)編節(jié)奏，創(chuàng)編動作，提高學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3.在濃郁的情境中，聆聽和演唱歌曲，感受勞動的快樂，認識勞動的意義，對澳大利亞有一定了解。【教材分析】剪羊毛是一首澳大利亞流傳頗廣的民歌，該國以盛產(chǎn)羊毛而著稱于世。歌曲反映了澳大利亞牧場工人緊張的勞動生活和樂觀的精神面貌。歌詞以生動的語
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簡介：小學音樂三年級下冊第六課剪羊毛教學設計【版本出處】人民音樂出版社教材分析剪羊毛是人音版三年級下冊第六單元中的歌曲。它是一首澳大利亞民歌，也是一首少兒歌曲。歌曲反映了牧場工人緊張的勞動場面和火熱的勞動熱情。歌曲為二段體結構，其旋律優(yōu)美歡快，尤其是附點節(jié)奏的運用，更賦予歌曲活潑跳躍之感
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