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簡介：孤獨的牧羊人教學目標1、學唱孤獨的牧羊人2、準確、自信、有表情的演唱歌曲。3、了解“約德爾調”和中國民歌中的襯詞、襯腔。教學重點充分發掘學生的興趣，愉快地唱歌。教學難點體會歌曲中的情感，有感情地演唱歌曲。教學過程一、導入課題1、欣賞哆來咪。2、介紹美國音樂故事片音樂之聲。3、欣賞雪絨花。師這些歌曲組成了影片的精彩部分
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上傳時間：2022-11-23
頁數： 3
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簡介：知識與技能常用音符與休止符教學設計一、教材分析常用音符與休止符，用來記錄不同長短的音的進行符號。全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符是最常見音符。休止符是用以記錄同長短音的間斷時值符號。常用休止符包括全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符。在教學本課時，我誘發學生學習音樂的興趣，引導和激發學生通過一系列活動，盡可能選用趣味性的教學方法來使學
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上傳時間：2022-11-23
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簡介：課時計劃歌曲嘀哩嘀哩學科音樂授課年級三年級教學內容學習歌曲嘀哩嘀哩教學目標一、通過看圖片、聽歌曲、走出課堂欣賞大自然的美麗等活動，感受自然界的變化，尋找春天，使學生盡情享受春天帶來的喜悅。二、指導學生用輕盈而有彈性的聲音和靈活、清晰的咬字吐字，表達在春天來臨時歡欣喜悅的心情。教學重點一、兒童
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上傳時間：2022-11-23
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簡介：嘀哩嘀哩教學設計教材分析嘀哩嘀哩選自人民音樂教育出版社出版的音樂教材三年級第六冊的第四課，是一首深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲為大調式，采用再現的兩段體結構。歌曲節奏輕快活潑，旋律優美動聽，生動地表現了孩子們喜愛春天、熱愛大自然的愉快心情。教學目標1、通過看圖片、聽歌曲、走出課堂欣賞大自然的美麗活動，感受自然界的變化，尋找春天，使學生盡情享受春天帶來的
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上傳時間：2022-11-23
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簡介：春天舉行音樂會教學設計一、教材分析春天舉行音樂會是人音版小學音樂教材第6冊第2課的內容。這是一首歡快活潑的4/2拍兒童歌曲，它以輕快、跳動、活潑的節奏和清新、流暢、跳躍的旋律描繪了春天萬物復蘇、春意盎然的景象。教材在這里安排本課，強調了音樂與大自然的聯系，進一步發展了學生的音樂知識，讓學生喜愛、珍愛大自然，并以美的情感世界將音樂拓展、延伸。二、教學重、難點
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上傳時間：2022-11-23
頁數： 5
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簡介：課題第4課春天舉行音樂會課型綜合課課時3教學目標過程與方法根據歌曲的特點，指導學生學習這首歌曲時，用活潑、輕快的聲音有感情的演唱歌曲。情感態度價值觀引導學生在聽、唱、表演的過程中，感受春天的美、體驗春天的美、表現春天的美、創造春天的美教學重難點重點指導學生用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲。并能感受春天的美、體驗春天的美、表現春
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簡介：三年級下冊春天舉行音樂會教學設計一教材學情分析三年級學生是愛唱愛跳的年齡，對大自然的新奇事物都有很濃的興趣。春天是萬物復蘇的季節，如果你觀察大自然，就會發現大自然有很多美妙的音樂帶給我們神奇的感受。春天舉行音樂會是人音版第6冊教材中第4單元內容，是一首曲調活潑、歡快的兒童歌曲，四二拍，整首歌曲用了擬人化的手法，把春雨、春水、春風、春雷都比喻成會唱歌、會彈琴、會打鼓、會鼓掌的人物
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上傳時間：2022-11-23
頁數： 5
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簡介：春天舉行音樂會教學設計課題春天舉行音樂會教材分析春天舉行音樂會是人音版第6冊教材中第一單元內容，是一首曲調活潑、歡快的兒童歌曲，四二拍，一段體結構，整首歌曲用了擬人化的手法，把春雨、春水、春風、春雷都比喻成會唱歌、會彈琴、會打鼓、會鼓掌的人物，還把春筍比喻成小小指揮家。歌曲中多處巧妙的運用了休止符、使歌曲節奏活潑、跳躍，旋律富有流動性，充分展現了春天生機勃
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上傳時間：2022-11-23
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簡介：嘀哩嘀哩教學設計教學內容嘀哩嘀哩課型木琴課教材分析嘀哩嘀哩是一首老少皆知、耳熟能詳的歌曲，通過歡快活潑的旋律，富有兒童語言的歌詞描繪了春天帶給孩子們的欣喜。歌曲旋律流暢，音符跳躍不大，適合學生運用木琴來演奏，抒發他們對大自然的熱愛、對春天的熱愛學情分析小學三年級的學生已經掌握了一定的音樂基礎知識和音樂技能，這是一首深受他們喜愛的歌曲，能夠很自然地進行演
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上傳時間：2022-11-23
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簡介：人音版三年級下冊大樹樁你有幾歲教案教學內容大樹樁你有幾歲歌曲教唱。教材分析這是一首人音版三年級下冊教學內容，是一首F大調、3/4拍的歌曲，歌詞以對話的方式展現，一共兩段；其中3/4拍“強弱弱”的規律，更體現了頓音的特點，第一樂句和第二樂句、第四樂句和結束句都有變化重復。教學目標
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