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簡介：窮人的孩子早當家教學目標1、了解大嗓的演唱方法，用大嗓演唱老生唱段窮人的孩子早當家。2、掌握京劇唱段中的咬字吐字規律和拖腔的演唱方法，唱出京劇的韻味。3、用拍手的方法，區分西皮原板和垛板。教學重點掌握京劇唱段中的咬字吐字規律。教學難點準確的演唱拖腔，唱出京劇的韻味。教具準備多媒體課件教學過程一、師生問好導入2/4（師）同學好|（生
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上傳時間：2023-06-18
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簡介：我們走進十月的陽光教材分析合唱我們走進十月的陽光這是一首抒發愛國情懷的少年兒童合唱歌曲。歌曲的音調、節奏乃至詞曲的結合，具有現代通俗歌曲的特點，體現了濃郁的時代氣息。教學目標聆聽我們走進十月的陽光愛國主義題材音樂作品的感染下，進一步激發我們的愛國熱情。教學重點1、在聆聽中完整地唱好并表現好這首歌曲。2、通過聆聽和演唱歌曲，激發學生的愛國激情。教具準
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簡介：春天舉行音樂會教學目標1、聆聽春，感受春的竟境。2、用自然的聲音有表情地演唱歌曲春天舉行音樂會，并能用歡快、活潑的情緒表演歌曲。3、通過知道生活中的一些用品是可以發出音響的，激發學生創作的欲望和發揮其想象能力。教學重點、難點1、在樂曲和歌聲中感受“春”的意境。2、用生活用品來表現春天的音響。教學準備多媒體課件、鋼琴、一些生活用品和學習用品。
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簡介：楊柳青教材分析這是一首揚州民間小調，它以襯詞“楊呀楊柳青”而得名。這首小調歌詞不固定，常填入詼諧，風趣，歡快的詞句，本曲通過對黨的贊頌，抒發了美好生活所帶來的喜悅之情和對家鄉的熱愛。歌曲的曲調為五聲宮調式，全曲歡快活潑、熱情風趣，曲調變化較自由，旋律起伏大，節奏跳躍，具有濃郁的地方特色。襯詞在歌曲中占有十分重要的地位，是擴充樂句的重要手段。第一、二兩樂句均為6小節，其中末兩小節均為襯
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簡介：紅旗頌教學內容欣賞管弦樂曲紅旗頌。教學目的感受樂曲紅旗頌的宏偉氣勢，體驗調性轉換和速度、力度、樂器音色等音樂要素在作品表現中所起的作用。教學重點感受樂曲的氣勢，理解作品的內涵。教具準備錄音機、欣賞磁帶、鋼琴、投影主旋律譜、錄像機、電視機、紅旗頌演奏錄像帶。教學過程一。組織教學，導入新課導言同學們，今天我們一起來欣賞一首管弦樂
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簡介：山里的孩子心愛山教學目標1、情感態度與價值觀引導學生感受和體驗曲調歡快流暢、歌詞質樸、具有濃郁的民歌風、贊美家鄉的兒童抒情歌曲，真切運用熱愛家鄉的真摯情感，唱好山里的孩子心愛山，以火熱的激情、甜美的歌聲，自豪地唱出對家鄉的熱愛、歌頌家鄉美。2、過程與方法目標通過本課時教學使學生能與他人一起，隨著音樂伴奏演唱山里的孩子心愛山，通過細致深入的學唱歌曲和運用不同形式（齊
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簡介：空山鳥語教學內容欣賞二胡獨奏曲空山鳥語。教學目的1。通過欣賞二胡獨奏曲空山鳥語，培養學生對民族音樂的感情，了解民族音樂家劉天華的生平。2。了解二胡的音樂與表現力。教學重點空山鳥語樂曲的感受與理解。資料分析一、空山鳥語是“五四”時期杰出的民族音樂家劉天華的二胡獨奏曲的代表作之一，作于1918年，于1928年定稿。樂曲得名于唐代大詩人王維
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簡介：嘹亮歌聲教學目標1、在演唱嘹亮歌聲中，感受強、弱的節奏，弱起演唱的特點，能準確的填詞演唱。2、在演唱嘹亮歌聲中，實施輪唱的演唱形式及其表現的情緒。3、通過演唱嘹亮歌聲，培養孩子們對大自然的熱愛之情。教學重點1、強拍休止弱拍演唱的特點。2、唱好二聲部輪唱。教學難點1、準確的掌握弱拍起演唱的特點。2、唱好二聲部輪唱。教學過程（一
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簡介：在那桃花盛開的地方教學目標知識目標了解桃花。能力目標了解在那桃花盛開的地方歌詞大意，并嘗試引吭高歌。情感目標感受熱愛故鄉的思想感情教學重點了解在那桃花盛開的地方歌詞大意，并嘗試引吭高歌。教學難點感受熱愛故鄉的思想感情教學方法自主合作探究教學用具多媒體教學過程1、播放歌曲在那桃花盛開的地方VCD，喚起學生對歌曲的記憶
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簡介：祖國祖國我們愛你教學目標1、認知目標能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。2、能力目標開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力，培養學生積極參與、自主學習、團結協作的能力。3、情感目標熱愛自己的祖國，讓學生萌發做個中國人的幸福感、自豪感。教學重點在聆聽中完整地唱好并表現好這首歌曲。教學難點第三樂句的歌唱和激發學生對祖國的熱愛之情。
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