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簡介：x,看一看我們的同學下課再做一些什么,同學們聽完這首歌你有什么樣的心情和感受呢,歡快地激動地愉快地,跟老師唱一唱,找一找書中出現了幾遍,來，現在我們來做一個小游戲。同學們唱老師唱其他旋律。,師生接唱,歌曲是什么拍強弱規律是怎樣的呢,跟老師做一做,最后一句是帶弱起的切分節奏,，,老師唱一句，你們唱一句。,鈴鼓串鈴,節奏音樂會,課間十分鐘不僅讓我們在緊張的學習
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上傳時間：2022-11-04
頁數： 11
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簡介：課前律動,彈跳組,XXXX|X0|,滾鐵環,X|XX|,溜溜球,0XX,活潑歡快,優美抒情,視唱“5534|50|”這段旋律，找一找它出現了幾次。,歡快活潑,第一樂段,哦，十分鐘,2/45534|50|,2/4拍凳拍手|拍凳捻指|,2/4XX|XX|,5534505
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上傳時間：2022-11-04
頁數： 18
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簡介：哦，十分鐘教學設計教學目標1.準確有感情的演唱歌曲哦，十分鐘。2.能用演唱歌曲和律動的方式表達自己高興快樂的情緒。教學重點準確有感情的演唱歌曲，用歌聲表現出快樂的心情。教學難點準確演唱兩處切分音043，043教學過程1、組織教學師生問好1234554321師歡迎同學們來到音樂的殿堂，請同學們跟著音樂律動（播放舞蹈視頻，和學生一起律動
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上傳時間：2022-11-04
頁數： 3
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簡介：哦，十分鐘,四年級上冊,人民音樂出版社第三單元,聽一聽哦，十分鐘,歌曲的情緒是怎樣的,聽一聽,活潑歡快的,一起來做運動,踢毽子||,跳繩|,|,籃球XO|XO,小知識點,強弱關系圖,2/4拍以四分音符為一拍，每小節二拍,強,弱,指揮圖示,學唱歌曲,唱一唱,下課啦,byebye
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上傳時間：2022-11-04
頁數： 8
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簡介：哦，十分鐘教學目標1、知識與技能能夠準確有感情地演唱歌曲哦，十分鐘，帶休止符切分音節奏的掌握。2、過程與方法用聆聽、模唱、編創等多種音樂實踐活動中體驗歌曲曲式的特點，能夠用輕盈、活潑的聲音準確有感情地唱出來。3、情感態度和價值觀通過學習本課，學生能深切地感受校園生活的美好，珍惜校園學習時光。教學重、難點1、重點準確有感情地演唱歌曲哦，十分鐘。2、難點
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上傳時間：2022-11-04
頁數： 2
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頁數： 0
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上傳時間：2022-11-04
頁數： 0
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簡介：哦，十分鐘教學設計教學目標1、在音樂實踐活動中，感受并表現課間十分鐘的輕松、愉快的心情。2、能用活潑歡快的情緒、明亮連貫的聲音演唱歌曲，并能用有力度對比的聲音表現兩個樂段的不同情緒。3、在探究學習歌曲的過程中，感受、體驗二拍子的強弱規律。教學重難點1、準確演唱歌曲中的休止符，表現出歌聲的彈性。2、做好歌曲結尾處的切分節奏和延音連線的處理，唱好結尾的兩個樂句
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頁數： 3
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簡介：2演唱大雁湖公開課視頻教案課件2演唱大雁湖課堂實錄教案課件資源說明公開課資源，有些會存在課件中視頻或者音頻不能播放的情況，這是因為教師在上傳資源的時候沒有上傳完整的原因。如介意，請謹慎購買
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上傳時間：2021-09-20
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