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簡介：小小少年教學設計【教學內容】1、學唱歌曲小小少年、并學會二聲部合唱。2、聆聽口哨獨奏小小少年【教學目標】1、能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲小小少年，表現歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對生活的挫折與困難,充滿帥氣陽光的少年形象。2、學會歌曲二聲部合唱，并注意聲部的和協、音準與節奏。3、唱準符點八分音符。情感目標通過學唱歌曲，以聲傳情
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上傳時間：2022-11-28
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簡介：四年級音樂小小少年教學設計教學目標1.通過演唱小小少年，培養學生樂觀、向上的心態。2.學習附點八分音符，延音線，大跳音程，并且理解它們在音樂中的表現作用。3.能用優美、連貫的聲音富有感情的表演歌曲。教學重點用優美、連貫的聲音表演歌曲。教學難點準確掌握附點八分音符、延音線、大跳音程。教學過程一、導入Hello同學們大家早
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簡介：小溪流水響叮咚教案1、教學內容分析小溪流水響叮咚是一首優美、抒情，富有田園風格的兒童歌曲。它的旋律婉轉起伏，歌詞淳樸生動，充滿詩情畫意。歌曲以歡快的小溪為題材，生動地描繪了大自然的美麗景象，讓學生感受到生活的美好，抒發了對美麗祖國的深情厚愛。歌曲為二段體，第一樂段（第116小節）節奏和旋律明快，尤其是第3、第4小節附點四分音符及第11小節的切分節奏運用，更使
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簡介：小小少年教案一、教學目的1、知道小小少年是德國影片英俊少年的插曲。2、初步掌握歌曲中的主歌與副歌的概念，并會簡單的區分。3、有感情演唱歌曲。二、教學重、難點1、區分歌曲中的主歌和副歌2、掌握附點節奏三、課時安排一課時四、教學準備多媒體、課件、電子琴五、教學方法欣賞法、教唱法六、教學過程1、導入視頻欣賞英俊少年中
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簡介：第五課風景如畫第二首小溪流水響叮咚一、教學內容這是一首優美、抒情，富有田園風格的兒童歌曲。它的旋律婉轉起伏，歌詞淳樸生動，充滿詩情畫意。歌曲以歡快的小溪為題材，生動地描繪了大自然的美麗景象，讓兒童感受到生活的美好，抒發了對美麗祖國的深情愛意。二、教學目的1、用歡快、愉悅的心情演唱全曲，注意情緒的變化。2、讓學生感受樂句、樂段和旋律進行的特點。3、學生通過
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簡介：小小少年教學設計教學目標1、能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲小小少年，表現歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對挫折與困難的少年形象，能準確表達歌曲情緒。2、認識附點八分音符，初步感受其節奏特點。教學重點1、感受無憂無慮到煩惱增加的不同情緒。2、用和諧統一的音色進行演唱，并培養學生在演唱中相互聆聽的能力。教學難點認識附點八分音符，初步感受其節奏特點
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簡介：小溪流水響叮咚教學目標1.通過聆聽、學習，能用優美、流暢的聲音歌唱全曲，在歌唱中表達對大自然的熱愛之情。2.能夠準確地把握歌曲中二分符點音符和八分休止符。3.在準確歌唱的基礎上，能用小樂器為歌曲配上合適的伴奏和舞蹈動作。教學重點1、用科學的呼吸唱準教長樂句。2、符點音符的時值把握。3、能用優美的聲音完整、流暢地歌唱小溪流水響叮咚。教具準備
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簡介：教學設計一、教學目標1、引領學生在音樂中感受大自然的美麗，感悟人與自然的和諧，借而抒發對祖國的深情愛意。2、能夠用連音與跳音唱法，演唱音樂中舒展與跳躍的樂句，從而表現音樂歡快優美的情緒。3、鞏固休止符、附點四分音符和切分音節奏，以及一字多音在歌曲中所表現的音樂形象。教學重點指導學生用連音與跳音唱法，以及親切自然的聲音有感情的演唱歌曲。教學難點切分節奏、附點
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簡介：歌曲西風的話教學目標1、通過音樂的對比，了解音樂要素對表現音樂的作用，感受秋天的不同色彩。2、引導學生用自然舒展、抒情柔和的聲音演唱歌曲西風的話，啟發教育青少年珍惜時光，熱愛生活。3、培養學生的聆聽音樂，觀察樂譜，表現音樂的能力。教學重點難點1、指導學生體會音樂要素對音樂的表現作用。2、用自然舒展的聲音演唱歌曲，表現歌曲的抒情意境。教學過程一、
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簡介：西風的話教學設計教材分析歌曲西風的話是音樂家黃自創作的一首短歌。歌曲借“西風”之口，寥寥數語，簡練而生動地描寫了一年來小朋友的成長和節令景物的變化，點出了初秋的特征，饒有情趣。反映農村日常生活的鏡頭，頌揚少年兒童的美好心靈。這首歌為大調式，一段體。由四個樂句組成。這四個樂句都采用了相同的節奏XXXXXX|X-X-|XXXX
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