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簡介：我是少年阿凡提教案教學目標1、情感態度價值觀少年是人生的花季，作為花季少年的阿凡提富有朝氣，熱愛自然，有環保意識。通過本課學習，倡導學生作為新時代的接班人也要樹立熱愛自然，增強環保意識，做一個合格的好少年。2、過程與方法聽唱法和教唱法相結合，師生互動，通過多種形式的聆聽，聽唱動相結合，創設融洽的師生關系，一起完成本課的任務。3、知識與能力通過對各種音樂
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上傳時間：2022-11-28
頁數： 3
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簡介：西風的話教學設計教學目標1情感態度與價值觀引導學生用自然舒展、抒情柔和的聲音演唱歌曲西風的話，啟發教育青少年珍惜時光，熱愛生活。2過程與方法學唱西風的話，邊唱邊用手劃旋律線，體驗歌曲旋律的內在韻律3知識與技能學會掌握漸強，減弱記號教學重點、難點1.教學重點學唱西風的話，邊唱邊用手劃旋律線，體驗歌曲旋律的內在韻律。2.教學難
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上傳時間：2022-11-28
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簡介：唱歌我是少年阿凡提教學目標1、用自然親切的音色有感情地演唱歌曲。2、感受歌曲所表現的幽默風趣的音樂形象，并用自己的聲音表現出來。3、用打擊樂器為歌曲伴奏，用表演、舞蹈的方式幫助理解、記憶、表現歌曲。4、培養學生熱愛自然、保護自然的情感。引導學生像阿凡提一樣做個機智、勇敢的孩子。教學重點用自然親切的音色有感情地演唱歌曲。教學難點唱準切分音、升記號。
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上傳時間：2022-11-28
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簡介：我是少年阿凡提教學內容1.完整的聆聽歌曲范唱。2.準確唱出切分節奏。3.拓展練習培養學生的編創能力。4.注意新疆歌曲的特點。教學目標1.情感態度與價值觀進一步感受新疆維吾爾族歌曲的音樂風格。知道阿凡提是個勤勞勇敢、幽默樂觀、富于智慧和正義感的人，引導學生做個機
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上傳時間：2022-11-28
頁數： 8
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簡介：我是少年阿凡提音樂教學設計1、教學內容人音版四年級下冊第2課第2課時。二、教學背景在新課程標準指導下，根據新課程中提倡“以審美為核心，以學生發展為本，以興趣為動力，面向全體學生，鼓勵創造，弘揚民族音樂，提倡學科綜合。”的教育理念，結合學生形象思維，以音樂為主線，通過演唱、新疆舞蹈、動畫片、創編、表演等音樂實踐活動，讓學生在學習歌曲的過程中來感受音樂、表現音樂。
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上傳時間：2022-11-28
頁數： 3
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簡介：小學音樂四年級下冊第一課我們大家跳起來一、學習目標（一）情感態度價值觀通過學習歌曲我們大家跳起來，激發學生喜歡音樂，熱愛音樂的情趣。（二）過程與方法通過學唱歌曲、口風琴演奏、舞蹈表演，體驗歌曲優雅高貴的旋律和輕盈明快的節奏，感受歌曲表達的歡樂情緒。（三）知識與能力1.學會演唱我們大家跳起來，掌握三拍子舞曲的特點，復習頓音記號，唱出輕快、跳躍的特點。2
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簡介：課題我是少年阿凡提總課時2備課時間授課時間第1課時教學目標1感受維吾爾族民歌的特點，體會升記號在歌曲中的作用。2能用圓潤的聲音，詼諧的情緒表現歌曲。教學重點感受維吾爾族民歌的風格特點，體會歌曲詼諧的情趣。教學難點唱準下滑音、升記號，及后十六、切分節奏及換氣等。教法學法自主合
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上傳時間：2022-11-28
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簡介：教學年級四年級教學內容我是少年阿凡提教學目標1、學唱新疆歌曲我是少年阿凡提，讓學生感受和體驗樂曲旋律詼諧、輕快的情緒、濃郁的新疆少數民族的節奏特點以及學跳簡單的新疆舞蹈動作。2、以聽、看、舞、唱等方式充分調動學生各種感知器官，引導學生做個機智勇敢，富有正義感的好孩子。3、了解阿凡提是個勤勞勇敢，幽默樂觀，富于智慧的人，提高學生熱愛自然，保護環境的
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上傳時間：2022-11-28
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簡介：少年的歌（人民音樂出版社課程標準實驗教科書音樂四年級下冊）【摘要】這是一首具有濃厚民族特色的新疆歌曲，從不同的角度說明了阿凡提的愛打抱不平的性格特點，歌曲利用升記號突出了歌曲特色，學生用詼諧跳躍的聲音來演唱，唱出新疆特色，同時激發學生學習少年阿凡提，爭做環境小衛士。【關鍵詞】阿凡提、新疆、下滑音、切分節奏。【教材分析】小學音樂第七冊第六課歌曲我是少年阿凡提。這是一首具有濃郁
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簡介：我是少年阿凡提教案一、教學目標1.學唱新疆歌曲我是少年阿凡提。讓學生感受和體驗樂曲旋律詼諧、輕快的情緒，突出新疆少數民族的特點，學習升記號、下滑音在音樂中的唱法。學習用熱烈歡快的情緒、活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。2.了解阿凡提是個勤勞勇敢、幽默樂觀，富于智慧的人，提高學生熱愛自然，保護環境的意識。通過創編歌詞，從自身的環境觀察，增強環保意識。二、教材分析這是一首具
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