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簡介：我們大家跳起來課型以歌唱教學為主的綜合課教材人民音樂出版社義務教育教科書四年級下冊第一課教學目標一、在聆聽小步舞曲、學唱歌曲我們大家跳起來過程中，感受“小步舞”優雅、端莊、節奏輕盈的風格特點，二、學生能用明亮自然的聲音、愉悅的情緒演唱歌曲我們大家跳起來，掌握旋律中的跳進、級進和頓音記號。三、掌握“小步舞”的基本舞步，能邊舞蹈邊演唱。教材
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上傳時間：2022-11-28
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簡介：音樂學科教學設計教學課題我們大家跳起來課型唱歌課教學目標1、能用明亮自然的聲音，歡快的情緒演唱、表現歌曲我們大家跳起來。2、通過聽賞和音樂活動，初步感受小步舞曲的風格，能按三拍子的強弱規律進行動作的創編。3、能在教師的引導下參與跳集體舞。教法學法講授示范欣賞實踐重點難點1、重點激勵學生積極參與音樂活動
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上傳時間：2022-11-28
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簡介：癩蛤蟆和小青蛙教學目標1，讓學生通過演唱歌曲，感受音樂風趣幽默的表現方式同時感受音樂中表現的蛤蟆和青蛙的動物形象。2.感受音樂要素中音色、力度的變化塑造的形象生動的音樂形象。并了解蛤蟆和青蛙的區別，增強科普知識，引導學生增強保護動物的意識。3.學習用輕巧有彈性的聲音演唱歌曲，并正確演唱歌曲中的弱起節奏。二，教學重點1通過學唱歌曲，感受音樂中表現的不同的力度
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上傳時間：2022-11-28
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簡介：山谷靜悄悄教學設計教材分析山谷靜悄悄是一首描繪大自然美麗景色的藝術歌曲，為一段體結構的分節歌。歌曲一開始用“xoxox-”的節奏、很弱的音量，把我們帶到了寧靜的山谷中，然后節奏緊縮并運用了切分節奏，描繪了充滿生機的美麗山谷，使人有如身臨其鏡之感。前三段歌詞分別描繪了山間的景物，富有動感，從“煙霧”、“花”、直至“溪流”、“野兔”動感不斷增強。在4小節間奏之后，“地質隊叔
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頁數： 4
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簡介：教案首頁課題回聲課型演唱課教學課時1授課時間教學目標1、能用輕柔、優美的聲音來演唱歌曲山谷靜悄悄。2、能夠運用和聲色彩為歌曲編配和聲演唱。3、通過演唱山谷靜悄悄，感受大自然的美麗和神秘。知識結構圖山谷靜悄悄一段體分節歌歌曲在前奏、樂曲開頭和間奏中都運用了節奏“xo
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上傳時間：2022-11-28
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簡介：癩蛤蟆和小青蛙學習目標1、知識與技能能夠根據節奏朗讀歌詞2、過程與方法了解力度記號中強、中若并運用到歌曲當中去3、情感態度和價值觀唱會歌曲癩蛤蟆和小青蛙并感受歌曲風趣、活潑的特點教學重、難點1、了解并運用力度記號。2、唱會歌曲癩蛤蟆和小青蛙并感受歌曲風趣、活潑的特點。課程準備多媒體PPT、電子琴教學過程一、組織教學
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簡介：紅蜻蜓教學設計教學目標知識目標聆聽音樂學習歌曲,感受和認識漸強、漸弱力度記號,知道其作用。技能目標初步感受合唱的效果,能用親切、優美的聲音,有表情地演唱二聲部歌曲紅蜻蜓,表達對童年生活的向往。情感目標專注地聆聽歌曲,感受歌曲深情的情緒,喚起心中美好的回憶,培養學生熱愛生活,熱愛大自然的感情。教材分析
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簡介：采菱教學設計課時目標1，能用連貫流暢的聲音，有感情的演唱歌曲采菱，感受江南水鄉民歌細膩委婉的風格特點。2、能唱出歌曲中抒情和活潑的對比，表現水鄉孩子對家鄉熱愛、自豪的情感。3、初步掌握切分音的演唱方法，初步認識D.S.反復記號。教學重難點1、用連貫流暢的聲音演唱歌曲能唱出抒情和活潑、跳躍的對比。2、難點樂句的學唱。教學過程一、新課導入
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簡介：山谷靜悄悄教學設計教學目標1情感目標a、通過學習和欣賞大山圖片，培養學生的鑒賞能力，提高學生審美情緒，引導學生熱愛大自然，觀察大自然的美b、能夠有意識地控制自己的聲音，逐步學會聆聽，用美的聲音去演唱歌曲2技能目標a、唱準歌曲中的地質隊叔叔的小鐵錘，敲得山谷叮咚叫b、掌握歌
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簡介：土風舞教學設計一、教學目標【情感態度與價值觀】學生通過歌曲土風舞的唱演，感受外國歌曲的舞蹈韻味，激發學生的快樂情緒及借助肢體、表情來喧囂情緒的表演欲望，產生對舞蹈的興趣。【過程與方法】學生通過演唱歌曲、律動、音樂游戲等活動，增強對音樂的理解和表現，啟迪學生的表現力。【知識與技能】學完土風舞后能夠完整、用熱情飽滿的生意演唱歌曲，跟隨音樂進行舞蹈創作。二、教學重
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