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簡介：紅蜻蜓音樂教案教學目標1、感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶，培養學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。2、能用親切、優美的聲音，自信、有表情地演唱歌曲紅蜻蜓，表達對童年生活的向往。教學重難點感受音樂情緒，能用親切、優美的聲音深情地演唱歌曲，培養良好聆聽習慣，感受童年帶來的美好回憶。教學準備多媒體音樂課
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上傳時間：2022-11-28
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簡介：癩蛤蟆和小青蛙教學設計教學目標1、能用流暢的聲音有感情的演唱歌曲。2、在學唱歌曲認識中弱、中強和力度記號，并能運用中弱、中強和力度變化唱一唱歌曲。教學重點、難點學習力度記號“mf、mp”利用節奏讀歌詞教具、教學準備大屏幕、電子琴教學過程組織上課隨音樂步入教室，師生問好。導入師剛剛老師聽同學們的問好很整齊，很有節奏感，老
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上傳時間：2022-11-28
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簡介：癩蛤蟆和小青蛙教學目標1、通過學唱歌曲癩蛤蟆和小青蛙，讓學生感受歌曲所表現的風趣、詼諧。2、通過聆聽感受、有節奏地朗讀歌詞及分角色演唱等方法使學生唱出歌曲活潑幽默的風格特點。3、了解力度記號中強、中弱，并運用到歌曲當中去。4、啟發引導學生與同伴分角色創編動作，邊唱邊表演。教學重難點1、重點有表情地演唱癩蛤蟆和小青蛙。2、難點唱準弱起小節，了解力
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上傳時間：2022-11-28
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簡介：教學目標1、通過學習這首歌，了解南北方音樂的特點。節奏復雜、多變的;旋律婉轉、五聲調式以一字多音為主。2、有感情地演唱采菱。3、能聽辨出江南民歌的風格。重點與難點氣息的控制與運用，前十六節奏與后十六節奏的區分。過程一、引入1、同學們你們知道這是什么標記嗎出示南北分界線標記這是位于江蘇淮安，剛剛建成的，我國南、北方分界
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上傳時間：2022-11-28
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簡介：紅蜻蜓教學設計教學目標1、情感目標感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶，培養學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。2、知識目標能用親切、優美的聲音，自信、有表情地演唱歌曲紅蜻蜓，表達對童年生活的向往。3、技能目標學生能專注地聆聽歌曲，能用輕巧、深情地聲音演唱這首歌。教學重點感受音樂情緒，能用親切、優美的聲音深情地演唱歌曲，培養良好地聆聽習慣，感
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上傳時間：2022-11-28
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簡介：癩蛤蟆和小青蛙教學設計教學內容人音2011課標版簡譜四年級下冊音樂教科書第三課水鄉教材分析癩蛤蟆和小青蛙是人民音樂出版社四年級下冊第三課水鄉的教學內容。這是一首風趣、活潑的兒童歌曲，2/4拍，F大調。歌曲為兩段體，第一樂段以跳躍的音程和緊湊的節奏表現了癩蛤蟆和小青蛙的活潑特點，第二樂段運用了變化重復的手法，表現了它們在月光下看到對方，發現認錯娃娃和爸爸時
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上傳時間：2022-11-28
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簡介：癩蛤蟆和小青蛙一、教學目標1.通過情境教學法，使學生有感情地演唱歌曲癩蛤蟆和小青蛙；2.通過游戲教學法，使學生認識中強（mf）、中弱（mp）的力度記號，并能在歌曲癩蛤蟆和小青蛙的演唱中運用；3.通過本課趣味學習，激發學生熱愛小動物、熱愛大自然的情感。二、重點難點【教學重點】能準確而富有情感與力度變化的聲音，表現歌曲癩蛤蟆和小青蛙。【教學難點】1.弱
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上傳時間：2022-11-28
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簡介：采菱教材分析本課教材是人民音樂出版社出版的小學音樂教材第八冊第一單元表演唱歌曲采菱。歌曲是一首富有江南地方色彩的歌曲，采用五聲宮調式,旋律流暢、婉轉,運用了許多由十六分音符構成的節奏型給人以輕盈活潑之感。歌曲是五個樂句組成的一段體結構.第一、二樂句方整對稱,第三樂句活躍生動,第四樂句使用切分節奏前后模進、模擬劃船動作,最后向在高音部分體現旋律抒發孩子滿腔深情。學情分析
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上傳時間：2022-11-28
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簡介：義務教育教科書音樂四年級下冊第四課童年的音樂歌曲紅蜻蜓教學設計（人民音樂出版社）目錄一、教材分析-1-二、學情分析-1-三、教學理念-2-四、教學目標-2-五、歌曲紅蜻蜓教學設計-3--4-歌曲紅蜻蜓教學設計一、教材分析歌曲紅蜻蜓是201
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上傳時間：2022-11-28
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簡介：紅蜻蜓教學設計教學目標1、感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶，培養學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。2、能用親切、優美的聲音，自信、有表情地演唱歌曲紅蜻蜓，表達對童年生活的向往。3、感受三拍子的強弱規律，學習運用均勻的氣息演唱歌曲。4、按歌曲標的力度記號的變化深情地演唱。教學重、難點1、教師啟發學生正確認識與表現音樂的速度和力度，完整表達歌曲；2、感
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