簡(jiǎn)介：搖籃曲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、欣賞、感受與“母愛(ài)”有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。2、欣賞歌曲搖籃曲，并能有感情地演唱。3、指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛(ài)，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野。4、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興創(chuàng)作和表演活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)1、裝飾音的唱法；2

簡(jiǎn)介：人音版四年級(jí)下冊(cè)唱歌課教學(xué)設(shè)計(jì)教案首頁(yè)課題踏雪尋梅課型唱歌教學(xué)課時(shí)一授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)聽(tīng)唱、律動(dòng)、跟隨等方法，學(xué)生能用明快、有彈性的聲音演唱歌曲踏雪尋梅，用合適的力度表現(xiàn)并唱準(zhǔn)歌曲中的弱起樂(lè)句。2.通過(guò)聆聽(tīng)，學(xué)生能夠聽(tīng)辨出輪唱、齊唱、合唱等演唱形式，并能為踏雪尋梅設(shè)計(jì)多種演唱形式表現(xiàn)。

簡(jiǎn)介：四年級(jí)下冊(cè)土風(fēng)舞教案【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)能聽(tīng)辨并正確演唱歌曲中的切分音節(jié)奏，用熱烈、歡快的情緒和輕快有力的聲音演唱歌曲。2、能力目標(biāo)通過(guò)節(jié)奏練習(xí)、演唱、創(chuàng)編、表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和對(duì)音樂(lè)的感受能力，表現(xiàn)能力。3、情感目標(biāo)通過(guò)集體表演培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)用快樂(lè)的情緒表演歌曲，嘗試用各種不同的身勢(shì)和舞

簡(jiǎn)介：踏雪尋梅教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析歌曲是一首簡(jiǎn)短而意境高雅的藝術(shù)歌曲。全歌為一段體，大調(diào)式，描繪了雪后天晴作者騎著驢兒伴隨叮當(dāng)作響的鈴聲，悠然自得地經(jīng)過(guò)白雪覆蓋的小橋，去尋找怒放的臘梅時(shí)愉快的心情。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)聆聽(tīng)學(xué)唱踏雪尋梅，感受冬天的意境美和音樂(lè)美，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情，學(xué)習(xí)梅花與困難作斗爭(zhēng)的精神。2、能生動(dòng)有表情的演唱歌曲，用富有表現(xiàn)力的歌聲表現(xiàn)歌曲意境。3、嘗試用

簡(jiǎn)介：奧爾夫音樂(lè)課堂杯子歌教學(xué)目標(biāo)能用上杯子的創(chuàng)意打擊樂(lè)為杯子歌伴奏難點(diǎn)用不同形式的杯子敲打方法，打出節(jié)奏XXXXXXXXXXXXXXX學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)，他們模仿能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的好奇心與表現(xiàn)欲望，已具備一定的自我約束能力。然而他們卻也天生活潑好動(dòng)、集中注意力時(shí)間有限，教學(xué)中應(yīng)積極采用靈活多

簡(jiǎn)介：人音版四年級(jí)下?lián)u籃曲教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)感受、理解搖籃曲的風(fēng)格特點(diǎn)2.技能目標(biāo)a、能夠用輕聲高位的聲音圓潤(rùn)柔和地演唱搖籃曲。b、通過(guò)歌曲學(xué)唱與聆聽(tīng)欣賞，使學(xué)生能理解搖籃曲的基本風(fēng)格與特點(diǎn)

簡(jiǎn)介：羊腸小道【教學(xué)理念】通過(guò)合理的設(shè)計(jì)及安排，讓學(xué)生在掌握主題音樂(lè)的同時(shí)，了解羊腸小道整個(gè)作品的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容，并拓展大峽谷組曲其它作品，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。【教材分析】管弦樂(lè)羊腸小道美國(guó)亞利桑那州西北部科羅拉多河的大峽谷，長(zhǎng)達(dá)數(shù)百公里，深約千余米，寬達(dá)十?dāng)?shù)公里，是大自然鬼斧神工之杰作，為世界上罕見(jiàn)的奇觀異景。大峽谷以其令人心驚的巉巖削壁，五色斑斕的嶙峋怪石，谷底奔騰

簡(jiǎn)介：搖籃曲教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)理念1、以音樂(lè)新課標(biāo)提出的“以音樂(lè)審美為核心，重視音樂(lè)實(shí)踐”的理念貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，通過(guò)歌曲學(xué)唱、歌曲賞析和拓展欣賞其他搖籃曲、尋找身邊的搖籃曲的環(huán)節(jié)將音樂(lè)知識(shí)、演唱技巧、歌曲處理等知識(shí)滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中。2、本以“自主學(xué)習(xí)、參與合作、創(chuàng)新拓展”的理念設(shè)計(jì)教學(xué)，在教學(xué)中注重學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)、參與合作體驗(yàn)，設(shè)計(jì)分組合作競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)發(fā)揮了“生為主，師為導(dǎo)”的教學(xué)

簡(jiǎn)介：小小少年教學(xué)目標(biāo)1、能用陽(yáng)光有朝氣的歌聲演唱歌曲小小少年，表現(xiàn)歌曲主人公樂(lè)觀向上，勇敢地面對(duì)挫折與困難的少年形象，能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情緒。2、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符，初步感受其節(jié)奏特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符，初步感受其節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、電子琴教學(xué)過(guò)程一、情景引入，導(dǎo)入歌曲。師同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)中，遇到過(guò)煩惱嗎生有。

簡(jiǎn)介：聆聽(tīng)搖籃曲教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析勃拉姆斯的搖籃曲和賀綠汀的搖籃曲都是人音版小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)第八冊(cè)第六課中的內(nèi)容。德國(guó)作曲家勃拉姆斯的搖籃曲具有民歌風(fēng)格，曲調(diào)溫柔美麗，表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的親切祝愿。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)知道這首搖籃曲的作者、演奏樂(lè)器，認(rèn)識(shí)搖籃曲這一音樂(lè)體裁。2、能力目標(biāo)熟悉勃拉姆斯搖籃曲的曲調(diào)，學(xué)會(huì)哼唱旋律，感受搖籃曲的風(fēng)格、音色色彩