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簡介：森林的歌聲教學設計與反思教材分析森林的歌聲選自森林狂想曲。這是擁有全世界第一張臺灣大自然音樂荒野探險家徐仁修、自然錄音專家劉義驊、自然觀察家楊雅棠、留美制作人吳金黛、金曲獎制作人及演奏音樂獎得主范宗沛，全心全意為臺灣森林量身打造的自然音樂創作這首音樂制作過程耗時5年，深入全臺森林
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上傳時間：2022-11-28
頁數： 6
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簡介：森林狂想曲教學設計教學目標1.通過對樂曲的欣賞，簡單了解樂曲的曲式結構。2.熟悉樂曲各部分的主題旋律，培養學生的音樂記憶能力。3.了解幾種樂器，及其音色，感受樂器音色的豐富表現力。4.通過對作品的體驗，感受大自然的美好，能用深情、和諧的人聲，樂聲表達人類與動物和諧相處的歡樂心情。并用自己的理解方式，創造和諧的樂聲森林狂想曲。教學重點
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上傳時間：2022-11-28
頁數： 3
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簡介：森林狂想曲教學設計教學內容欣賞森林狂想曲教學目標1了解樂曲的曲式結構。2熟悉樂曲各部分的主題旋律，培養學生的音樂記憶能力。3了解民族樂器曲笛，進一步了解小提琴音色，感受樂器音色的豐富表現力。4通過對優秀藝術作品的體驗、感受，能用深情、和諧的歌聲、樂聲表達人類與動物和諧相處“一起生活多愉快”的歡樂心情。并用自己的理解方式，創造和諧的樂聲森林狂想曲。
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上傳時間：2022-11-28
頁數： 5
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簡介：教材人民音樂出版社四年級下音樂授課時間課題森林狂想曲授課教師教學目標1、了解樂曲曲式結構2、熟悉樂曲各部分的主題旋律，培養學生的音樂記憶能力3、了解樂器陶笛、小提琴、吉他音色，感受樂器音色的豐富表現力重點感受樂曲的情緒，培養學生的音樂記憶力和想象力難點分辨旋律出現的順序教學流程教師活動學生活動設計意圖導入
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上傳時間：2022-11-28
頁數： 2
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簡介：人音版）小學音樂四年級第8冊森林的歌聲教學設計教學目標1、感受、體驗森林狂想曲這首描寫美妙大自然的音樂作品，培養學生的審美情趣，激發學生熱愛自然，親近自然的感情，增強學生的環保意識。2、用自制音樂打棒、彩帶的不同表現方式記憶音樂主題，了解樂曲的曲式結構，能夠用陶笛吹奏樂曲主題旋律，培養學生的音樂記憶能力及陶笛演奏能力。3、在聆聽、聽辨、模仿、演奏等音樂實踐活動中
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上傳時間：2022-11-28
頁數： 5
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簡介：四年級第八冊第六單元欣賞教學設計森林的歌聲一、教學內容小學四年級第八冊第六單元欣賞森林的歌聲二、教材分析森林的歌聲是人音版教材第八冊第六單元風景如畫中的欣賞內容。選自森林狂想曲。這是擁有全世界第一張臺灣大自然音樂荒野探險家徐仁修、自然錄音專家劉義驊、自然觀察家楊雅棠、留美制作人吳金黛、金曲獎制作人及演奏音樂獎得主范宗沛，全心全意為臺灣森林量身打造的自然音
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頁數： 5
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簡介：水鄉歌聲教學設計【教學目標】1、能用歡快、活潑的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱歌曲。2、在歌曲學習的過程中，認識笛子。【教學重點】學習笛子基本演奏方法【教學難點】認識笛子【教學準備】多媒體、笛子【教學時間】一節一、激情導入二、寓教于樂三、創造表現四、師生互評，最后小結。
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上傳時間：2022-11-28
頁數： 1
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簡介：森林狂想曲年級四年級教材人音社義務教育課程標準實驗教科書音樂四年級下冊第5課【教材分析】森林狂想曲是一首輕松、歡快、活潑、充滿大自然氣息的樂曲，它是由大自然的真實聲音與樂器演奏的美妙樂音交織而成的器樂合奏曲，為我們展現了一個非常熱鬧、歡樂的大森林。本曲由三個不同的主題旋律伴著多種自然聲音組成的音效交替而成，樂曲開始由弱到強似由遠及近的鳥聲
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上傳時間：2022-11-28
頁數： 6
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簡介：教學設計課題森林狂想曲單元名稱風景如畫學段中段教學內容森林狂想曲教材分析森林狂想曲是由大自然的真實音響與美妙的樂音交織而成。那些可愛的小精靈們樹蟾、雉雞、腹斑蛙、山羌、飛鼠等與笛子、提琴、吉他等樂器一起奏響了奇妙的森林之歌，樂曲的旋律簡潔質樸，輕快流暢，采用自然小調式，富有東方情調。樂曲由森林中小動物的鳴叫聲開始，繼而吉
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上傳時間：2022-11-28
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簡介：那不勒斯舞曲教學設計課題那不勒斯舞曲課型欣賞課課標解讀音樂課程標準中指出“音樂的情感體驗，應從多樣化的文化語境出發，根據音樂藝術的表現特征，引導學生對音樂表現形式的整體把握，領會音樂要素在音樂表現中的作用，增進音樂素養。”基于這些理念，我以聽、動、唱、演等教學環節，逐步深入，從易到難，引導學生感受、體驗音樂要素，提高音樂感受力和表現力。教材分析
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