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簡(jiǎn)介：山谷靜悄悄,我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了友誼的回聲，同學(xué)們還記得怎么唱的嗎同學(xué)們?cè)賮?lái)演唱一遍吧,這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)另外一首關(guān)于山谷的歌曲山谷靜悄悄。我們先來(lái)看一張圖片吧，看看山谷是什么樣的,寂靜的山谷,在學(xué)習(xí)歌曲之前，我們先做一個(gè)發(fā)聲練習(xí)。,現(xiàn)在我們首先來(lái)聽一遍歌曲，感受一下歌曲應(yīng)該用什么樣的情緒去演唱。,老師范唱第一部分，思考“這時(shí)的山谷是怎樣的呢”,老師彈琴，學(xué)生跟琴唱第一部分
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上傳時(shí)間：2023-06-18
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簡(jiǎn)介：回聲,回聲是發(fā)生在山谷中的一種自然現(xiàn)象，回聲和我們發(fā)出的聲音相比，有什么相同又有什么不同,今天老師帶大家感受一下回聲，我們一起來(lái)欣賞與回聲有關(guān)的歌曲回聲。,我們先來(lái)欣賞一下由拉索作曲的無(wú)伴奏合唱回聲。,接下來(lái)我們來(lái)看看歌詞是什么樣的吧,看著歌詞，同學(xué)們?cè)賮?lái)欣賞一遍，靜靜的聽一聽歌曲中模仿的回聲效果，試著做一做。,思考除了山谷里有回音，哪里還有回音呢,回音壁,大房子里
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簡(jiǎn)介：學(xué)吹豎笛,我們上次學(xué)習(xí)了蒙古小夜曲和春游去的吹奏，大家還記得吹奏豎笛的姿勢(shì)嗎,同學(xué)們?cè)賮?lái)吹奏一遍吧。,很好，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)吹奏兩段旋律。首先來(lái)看一下第一段旋律。,老師先吹，同學(xué)們跟著老師吹奏。,現(xiàn)在同學(xué)們吹一遍。,同學(xué)們吹奏的很好，接下來(lái)我們?cè)賹W(xué)習(xí)吹奏牧羊女。,同學(xué)們自己練習(xí)吹奏，回家之后要好好地練習(xí)，下節(jié)課我會(huì)檢查你們的吹奏的情況哦,同學(xué)們?cè)僖?
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簡(jiǎn)介：種太陽(yáng),今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首好聽的歌曲種太陽(yáng)。,請(qǐng)同學(xué)們帶著氣息，豐富的感情把歌詞朗讀一遍，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)，歌詞有什么的感情,我們來(lái)聽一遍這首歌曲，在聽歌曲的同時(shí)，同學(xué)們注意一下有幾句樂(lè)句后面的“”這個(gè)符號(hào)，這個(gè)就表示，在唱完這句后要換一口氣再唱。看看這首歌一共有幾個(gè)樂(lè)段,大家聽得非常認(rèn)真。我們?cè)囍怀@些樂(lè)句吧學(xué)習(xí)第一樂(lè)段。,老師范唱。學(xué)生小聲跟琴唱譜，然后加入歌詞唱第一
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簡(jiǎn)介：乘著歌聲的,翅膀,今天老師帶大家欣賞一首好聽的歌曲乘著歌聲的翅膀。,這是一首獨(dú)唱歌曲，是由德國(guó)詩(shī)人海涅作詞，德國(guó)著名作曲家門德爾松作曲。是門德爾松作品中流傳最廣的聲樂(lè)作品。,我們先來(lái)欣賞一遍這首歌曲，聽一聽這首歌曲體現(xiàn)了什么樣的感情,通過(guò)歌詞，談?wù)勥@首歌曲所描繪的畫面。,聆聽歌曲，用“l(fā)u”哼唱旋律，討論人聲演奏和長(zhǎng)笛演奏的效果有什么不同。,再見
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簡(jiǎn)介：火車托卡塔,聽一聽,火車汽笛聲wu-wu---,大車輪HonglongHonglong,小車輪KachakachaKachakacha,Wu-|Wu---,Honglong|Honglong,Kachakacha|Kachakacha,火車司機(jī),火車司機(jī)來(lái)嘍,提問(wèn),同學(xué)們都見過(guò)什么種類的火
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簡(jiǎn)介：小紙船的夢(mèng),我們學(xué)習(xí)過(guò)歌曲種太陽(yáng)，種太陽(yáng)是一個(gè)多么偉大的愿望啊今天我們來(lái)學(xué)習(xí)另一首與愿望有關(guān)的歌曲小紙船的夢(mèng)。,我們先一起來(lái)聽聽這首歌曲，看看這首歌曲應(yīng)該用什么樣的心情演唱。,同學(xué)們來(lái)讀一讀歌詞，看看歌曲中的小姑娘的愿望是什么。,小姑娘的夢(mèng)想隨著小紙船飄呀飄，“一直到那看不見的遠(yuǎn)方”，我們一起來(lái)拍一拍這條節(jié)奏吧。,小姑娘的夢(mèng)隨著小紙船輕輕的飄呀飄，讓我們也輕輕的跟著音樂(lè)來(lái)唱一唱
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簡(jiǎn)介：采菱教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用連貫的氣息和柔美的聲音表現(xiàn)歌曲采菱，體驗(yàn)江南水鄉(xiāng)音樂(lè)的細(xì)膩與柔美，感受江南水鄉(xiāng)民歌的風(fēng)格。2、通過(guò)觀看圖片、聆聽樂(lè)曲，感受到江南的美，并將這種美感用自己的歌聲表現(xiàn)出來(lái)。3、明白DS的反復(fù)記號(hào)作用，理清演唱順序。4、通過(guò)演唱歌曲感受江南小朋友熱愛自己家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)1、指導(dǎo)學(xué)生用連貫的氣息、柔美聲音和
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簡(jiǎn)介：我愛五指山，我愛萬(wàn)泉河教學(xué)目標(biāo)1、感受樂(lè)曲表現(xiàn)的思想感情。2、歌曲在演唱形式上采用男生獨(dú)唱的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)重難點(diǎn)有感情的唱出這首歌。教學(xué)準(zhǔn)備課件。教學(xué)過(guò)程1、演唱形式導(dǎo)入同樣是獨(dú)唱，不同性別有不同聲部的獨(dú)唱，表現(xiàn)人民戰(zhàn)士愛家鄉(xiāng)愛哨所，男聲的陽(yáng)剛之氣更為有勁，尤其是男高音明亮而富有穿透力、更顯英雄氣概。2、欣賞歌曲我愛五指山，我愛萬(wàn)泉河，感受
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簡(jiǎn)介：種太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲種太陽(yáng)，表達(dá)少年兒童創(chuàng)造理想未來(lái)的天真美好的愿望。2、能以比較準(zhǔn)確的音高、節(jié)奏，自信地演唱歌曲。3、學(xué)生大膽想象，進(jìn)行多種音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力的提高。教學(xué)重難點(diǎn)1、是用明亮、歡快的聲音唱好歌曲種太陽(yáng)。2、附點(diǎn)和十六分休止符、切分音，創(chuàng)編歌詞，弱起起唱時(shí)，弱音要清晰。教學(xué)準(zhǔn)備課件
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