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簡介：音樂欣賞彼得與狼課型欣賞課課時一課時教具多媒體、課件一、教學目標1聆聽彼得與狼，能聽辨出各件樂器的音色所代表的音色。2、講出故事情節并進行表演。3、在音樂中感受和體現童年生活的美好和有趣。二、教學重點與難點1、發展學生對音樂的聽覺和想象力，提高他們對音樂的理解力。了解每種樂器的音色。
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上傳時間：2022-11-28
頁數： 6
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簡介：乘著歌聲的翅膀教學設計一、教材分析乘著歌聲的翅膀是海涅的抒情詩，由德國浪漫主義作曲家門德爾松譜曲，成為一首描寫愛情的經典藝術歌曲。歌曲創作于1834年，其作品風格溫柔舒適、優美恬靜，旋律優美，結構嚴謹，歌曲的三段采用非嚴格的分節歌形式，用飛揚而深情的分解和弦構成柔美伴奏，描繪了一幅溫馨而又浪漫的美妙圖景，富于詩意般幻想，完美地表現了海涅這首抒情詩的意境，可謂珠聯璧合，天衣無縫
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上傳時間：2022-11-28
頁數： 4
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簡介：彼得與狼情景劇教學設計教學目標知識與技能認識西洋樂器并了解其發聲效果、理解本首童話包含的教育意義。情感與態度樂于參與到過程的討論，能夠自己組織團隊進行表演。過程與方法教師引導學生自主參與創作。教學重難點學生有感情的表現各類角色教學準備動物、人物頭飾教學過程1導入師同學們，彼得與狼這首音樂交響童話我們已經聽過了，在這里有許多的角色出現
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上傳時間：2022-11-28
頁數： 3
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簡介：彼得與狼音樂教案一、教學目標知識與技能聽賞各種樂器的音色；了解各種樂器的造型特點；辨析各種樂器音色所代表的不同人物形像。過程與方法通過聽賞、辨析等形式，了解各種樂器音色所代表的不同人物形象；采用合作表演的形式，初步模仿表演故事中的人物形像。情感態度價值觀初步模仿表演故事中的角色，感受不同的人物形象特點；啟發學生團結合作，在交流與合作中分享藝術活動所帶來的樂趣，增強合作意
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上傳時間：2022-11-28
頁數： 3
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簡介：彼得與狼教學目標1.學生能積極參與交響童話彼得與狼的各種聽賞活動。能聽辯交響童話中每個角色的音樂主題及說出相應的樂器名稱。2.了解交響童話彼得與狼的故事內容。3.通過音樂聽賞活動感受交響童話的魅力。學情分析特點分析在我校，四年級的學生已經初步具備了一定的音樂欣賞能力，能根據音樂，對教師提出的問題進行解答，音樂感受力和理解力較強的學生還能在音樂欣賞中發
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簡介：彼得與狼教案教學目標1、通過欣賞交響童話彼得與狼，讓學生分辨小提琴、長笛、雙簧管、單簧管、大管、圓號、定音鼓的樂器音色，能說出樂器所塑造的音樂形象。2、培養學生的聽覺能力，提高學生對音樂的理解能力，并能哼唱出彼得的主題旋律。3、通過活動培養學生的的想象力和表演力。教學重點學生能夠較好的理解用不同樂器演繹的音樂主題和與其相應的角色形象。教學難點
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簡介：彼得與狼交響童話（欣賞）教材分析彼得與狼是蘇聯作曲家普羅科菲耶夫所寫的一首交響童話。根據俄國同名童話寫成的。為了讓兒童們理解它，作曲家還專門為樂曲寫了通俗的解說詞。通過音樂的描繪和解說詞的輔助，孩子們不僅從故事中受到教育，同時還了解到各種動物的不同性格特征，以及各種樂器的音色和表現力。教學目標知識與技能通過學習學生能聽辨出各件樂器的音色，分辨不同的主題旋律所代表的角色
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上傳時間：2022-11-28
頁數： 4
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簡介：彼得與狼教材分析彼得與狼是前蘇聯作曲家普羅科菲耶夫為兒童寫的帶有故事朗誦的交響童話。它發揮了各種管弦樂器的特征，以自然音響的模擬和性格化音調的刻畫，來描繪童話故事情節和角色的動態。學情分析四年級學生接觸過一些西洋樂器，比如小提琴，但是對于單簧管、雙簧管、大管、圓號之類的樂器卻是很少見到的，所以要認識這些樂器、分辨不同的音色也是有一定難度的。另外，這個
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簡介：彼得與狼教學課時一課時教學理念1.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力。把音樂基礎知識和基本技能的學習有機地滲透在音樂聽賞的體驗之中。充分發揮音樂藝術特有的魅力，在不同的教學環節，根據學生的學段特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。2.面向全體學生，注重個性發展。努力讓每一個學生的音樂潛能得到開發，同時包容學生在音樂學習中出現的個體差異
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上傳時間：2022-11-28
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簡介：彼得與狼教學設計教材分析彼得與狼選自人音版四年級下冊第四課，作者是俄國作曲家普羅科菲耶夫。這首作品創作于1936年，是一首交響童話，根據俄羅斯同名童話寫成。這首交響童話是普羅科菲耶夫應一位劇院經理的請求而專為少年兒童創作的，從朗誦詞到音樂都由他自己構思，它通過樂器的演奏和朗誦描述了一個非常生動的童話故事作品。通過音樂的描繪和解說詞的輔助，不僅通俗易懂，而且可以使孩子們從故事中受到
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