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簡介：回聲教學目標認真聆聽回聲，知道音樂中表現回聲的方法，感受音樂與大自然的關系，激發學生在音樂的感悟下去探索、發現大自然的奧秘。教學重點與難點音樂中表現回聲的方法，弱起節奏的演唱方法。教學準備課件。教學過程一、引入課題1、師在自然界中有很多神奇的現象，老師和一位同學來合作一下，請同學們猜一猜這是什么現象師表演。生回答。2、師你知道回
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上傳時間：2023-06-18
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簡介：土風舞教學目標1、通過對歌曲土風舞的學唱，了解捷克人民喜慶豐收熱鬧的景象。2、懂得體驗歌曲作品中的情緒、速度、節奏、旋律等音樂要素。3、隨音樂自編舞蹈動作。教學重點1、重點掌握重音記號、漸強、漸弱、反復記號。2、節奏型的正確把握。教學準備多媒體、課件。教學過程1、歌曲介紹土風舞是一首熱情歡快的捷克民歌，歌曲節奏規整、旋律流暢
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簡介：小小少年教學目標1、比較兩種不同表現形式的小小少年，模仿口哨聲吹一吹。2、旋律接龍（尾音與后組第一音相同），并唱一唱。教學重點和難點用口哨吹出整首歌曲。教學準備課件。教學過程一、情景導入。師我們上節課一起學習了歌曲小小少年，同學們還記得歌曲講述的是什么嗎生回答。師那我們應該用怎樣的情緒來唱呢生回答。師現在我們一起
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簡介：彼得與狼教學目標1、聆聽彼得與狼，能聽辨出各件樂器的音色所代表的色，講出故事情節并進行表演。2、從外國音樂作品彼得與狼中感受外國兒童的童年生活與風土人情。教學重點與難點發展學生對音樂的聽覺和想象力，提高他們對音樂的理解力。教學準備多媒體課件、磁帶、錄音機、畫紙、畫筆教學過程1、組織教學師生問好。2、出示西洋木管、銅管樂器的圖片并介紹。
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簡介：紅蜻蜓教學目標1、能用親切、優美的聲音，自信、有表情地演唱歌曲紅蜻蜓，表達對童年生活的向往。2、學生能專注地聆聽歌曲，能初步感受合唱的效果并學唱二聲部歌曲紅蜻蜓。3、感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶，培養學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。教學重點與難點1、感受音樂情緒，能用親切、優美的聲音深情地演唱歌曲，培養良好聆聽習慣，感受童年帶來的美好回憶。
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簡介：小步舞曲【教學目標】1.通過對小步舞曲的欣賞、感覺及體驗，學生能掌握“小步舞曲”的一般特點，感知樂曲的主題情緒。2.學生能樂于參與欣賞、演唱、演奏、律動等活動，并且與同伴交流實踐后的感受和見解，分享學習過程中的快樂。【教學難點】能用歌唱、演奏、舞蹈等手段表現樂曲【教學重點】欣賞小步舞曲，感知樂曲表現的情緒。【教學準備】課件。【教學過程】一、欣賞導
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簡介：新疆舞曲第二號【教學目標】1、感受這首鋼琴曲的新疆民族風格。2、會敲擊（XXXX|XXXXXX|）節奏為樂曲伴奏。【教學重難點】會敲擊（XXXX|XXXXXX|）節奏為樂曲伴奏。【教學準備】課件。【教學過程】一、提問你了解的有關新疆的特色有哪些生討論回答。二、作曲家簡介。師有一位非常鐘愛新疆民族音樂的作曲家丁善德
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簡介：羊腸小道教學目標1、初步了解美國大峽谷和希臘的小島桑托尼。2、能感受管弦樂合奏羊腸小道各樂段的情緒并能聯想到樂曲所描繪的情景。教學重點與難點1、通過欣賞羊腸小道培養學生的音樂想象力。2、分析管弦樂合奏羊腸小道的音樂結構。教學準備多媒體，錄音機，磁帶。教學過程音樂導入聽，這是什么動物的叫聲1、播放羊腸小道的引子部
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簡介：水鄉船歌教學目標1、通過聆聽音樂讓同學們感受水鄉的柔美，激發同學們對祖國河山的熱愛。2、分辨出樂曲中出現的不同的樂器。教學重難點分辨出不同的樂器。教學準備課件。教學過程1、師同學們還記得我們學過的歌曲采菱嗎生回答。師采菱歌唱的是哪個地方呢生回答。師同學們一起再來唱一遍吧。生合唱。師同學們唱的很好。今天我們再
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簡介：癩蛤蟆和小青蛙教學目標1、通過學唱癩蛤蟆和小青蛙，感受當地兒童的生活情趣。2、通過表現歌曲癩蛤蟆和小青蛙培養學生音樂表現力及合作意識。教學重點與難點用中弱、中強的力度變化唱出這首歌曲。教學準備課件、錄音機、磁帶。教學過程1、組織教學。師同學們都見過小青蛙嗎生回答。同學們都聽過小青蛙的叫聲嗎生回答。我們先來聽一首關于
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