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簡介：搖籃曲教案教學目標通過聆聽音樂感受母愛的偉大。教學重點與難點體會歌曲所表達的感情。教學準備課件。教學過程一、導入同學們，誰能告訴老師世界上最無私最偉大的愛是什么對是母愛，當我們來到這個世界上，母親就把自己的心分成兩半，一半變成搖籃，一半變成搖籃曲，沒有比睡在母親心里更幸福的了，沒有比伴著母親的搖籃曲入睡更甜美的了二、新授1、今天老師就
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上傳時間：2023-06-18
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簡介：搖籃曲教案教學目標1、能用輕柔、優美的聲音演唱歌曲搖籃曲。2、掌握搖籃曲結束句的情緒處理，并能用動作表現歌曲。教學重難點有感情的歌唱搖籃曲。教學準備多媒體課件、若干張貼圖、手風琴。教學過程一、組織教學師生問好歌。二、情感鋪墊（欣賞圖片）師愉快的40分鐘又開始了，老師精心準備了幾幅圖片我們一起來欣賞（課件）生（欣賞）
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簡介：小紙船的夢教學目標1、通過對二聲部音準及節奏的學習、強調，初步達到聲部的和諧，音色的統一，音量的均衡，讓學生感受和聲的美，體會聲部間的相互配合。2、引導學生理解歌曲內容，教育學生從小樹立遠大理想，并為實現自己崇高的理想而努力奮斗。教學重點與難點1、用柔和、連貫的聲音，悠長、平穩的氣息演唱這首二聲部的合唱歌曲。2、學好歌曲的合唱部分，培養學生的自學能力、合作能力。
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簡介：乘著歌聲的翅膀教學目的一、以甜美的聲音用充滿愛的情感演唱乘著歌聲的翅膀,感受音樂帶來的浪漫氣息。二、能夠通過欣賞合唱作品感受藝術歌曲帶來的美感,并自由大膽地表現自己的想法。三、能夠通過歌唱和欣賞,學會運用簡單的音樂語言評價作品。教學重點與難點一、有感情的演唱這首歌。二、掌握八六拍子的節奏，注意音符的時值。教學準備鋼琴、投影、電腦。教學過程
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簡介：牧羊姑娘教學目標1、通過歌曲牧羊姑娘，使學生感受樂曲的悲傷情緒。2、通過對比欣賞使學生感到生活的快樂，從而更加珍惜今天的幸福生活。3、使學生了解下行旋律對音樂情緒的表現作用。教學重點與難點1、感受牧羊姑娘的悲傷情緒。2、能體會稍慢的速度、疏松的節奏、旋律下行對表現悲傷情緒所起的作用。教學準備課件。教學過程1、介紹同名歌曲的歌詞，以便了
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簡介：那不勒斯舞曲教學目標1、通過帶領學生欣賞那不勒斯舞曲，使他們感受音樂熱烈奔放的情緒；感受世界名曲的不朽魅力；培養學生高雅的音樂生活情趣。2、通過律動參與、聽辨游戲、畫旋律線、樂器伴奏等教學手段，幫助學生記憶樂曲主題；通過分段聆聽，輔以肢體動作，發展學生的音樂聽覺思維。3、讓學生了解那不勒斯舞曲在速度和力度上的特點；引導他們初步分辯二部曲式的音樂結構；體會音樂速度、力度
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簡介：學吹豎笛教學目標準確的吹奏出牧羊女的旋律。教學重點與難點吐奏吹奏方法的掌握。教學準備課件、笛子。教學過程師我們上次學習了蒙古小夜曲和春游去的吹奏，大家還記得吹奏豎笛的姿勢嗎生回答。師同學們再來吹奏一遍吧。生吹奏。師很好，今天我們再來學習吹奏兩段旋律。首先來看一下第一段旋律。師先吹，同學們跟著老師吹奏。師現在同學們
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簡介：洪湖水，浪打浪教學目標通過對歌曲洪湖水，浪打浪背景以及內容的了解，并通過聆聽，使學生感受到對家鄉和人民的熱愛以及對未來充滿信心的崇高感情。教學重難點1、通過對洪湖水，浪打浪的欣賞，了解舊中國水鄉的一角。2、從對洪湖水，浪打浪的聆聽并了解當時的北京，感受到舊中國水鄉的堅辛以及對未來的信心。教學準備課件。教學過程一、師生問好，歌曲回顧。師
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簡介：我們大家跳起來教學目標1、欣賞小步舞曲，感受輕盈明快的節奏。2、學習歌曲我們大家跳起來。3、感受34拍的韻律，能用身體語言表現34拍的韻律。4、初步認識跳躍記號，初步了解音的走向。教學重點與難點感受三拍子的韻律，會唱歌曲我們大家跳起來。教學準備課件。教學過程一、組織教學，調動情緒1、師生問好。2、學習音
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簡介：我是少年阿凡提教學目標1、演唱歌曲我是少年阿凡提歌曲，感受新疆維吾爾族民歌的特點，學習記號，下滑音在音樂中的唱法。2、培養學生熱愛自然，保護自然的情感，增強環保意識。教學重點與難點1、學習歌曲，并有感情的演唱歌曲，表現歌曲的情趣。2、唱準升記號，下滑音及切分音節奏。教學準備多媒體、琴。教學過程一、創設情景導入。師隨音樂跳一段新疆舞，引
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