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簡介：教學(xué)理念根據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)1、音樂興趣是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是產(chǎn)生音樂情感的基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)生在音樂方面可持續(xù)發(fā)展的重要前提。因此，我選用我是中國人這一學(xué)生接觸很少體裁新穎的戲歌作為這次教學(xué)設(shè)計(jì)的課題，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2、弘揚(yáng)民族音樂，理解音樂文化多樣性。通過音樂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉和熱愛祖國的音樂文化，增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛國主義情操。我是中國人不僅體裁新穎，還能
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簡介：人音版五年級(jí)下冊(cè)第7課愛滿人間教學(xué)課時(shí)1課時(shí)知識(shí)與技能人聲分類教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能通過對(duì)各種不同人聲類別歌曲的介紹與欣賞，讓學(xué)生了解和學(xué)會(huì)分辨人聲的類別及特征，并能實(shí)踐到阿卡貝拉的活動(dòng)中。2、過程與方法
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簡介：田野在召喚教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、通過田野在召喚合唱曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中體驗(yàn)對(duì)大自然的贊美這一主題，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)大自然的熱愛與歌頌。2、感受和表現(xiàn)歌曲田野在召喚的活潑、歡樂的情緒，準(zhǔn)確而有感情的演唱。3、八分音符及二分音符的對(duì)比二、教學(xué)重難點(diǎn)1、準(zhǔn)確學(xué)會(huì)歌譜田野在召喚2、八分音符及二分音符的對(duì)比
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簡介：我是中國人教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析歌曲我是中國人。這是一首曲調(diào)根據(jù)京劇曲牌中典型的西皮流水的音調(diào)綴成的戲歌。全曲唱詞簡短、朗朗上口，曲調(diào)的運(yùn)腔十分口語化，它熱情地頌揚(yáng)了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德。曲中每一句中均運(yùn)用了前半拍的八分休止符，使得曲調(diào)剛健有力，特別在最后一句的“人”字上通過了一字多音的長運(yùn)腔把音調(diào)推向全曲的最高音“5”形成高潮，繼爾又以下行五度結(jié)束在“1”音上，它以自豪的語氣和心
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簡介：音樂教案課題學(xué)唱穆桂英掛帥選段-轅門外三聲炮如同雷震教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)通過了解穆桂英掛帥故事，感受穆桂英的英雄氣概；通過學(xué)唱豫劇，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、能力目標(biāo)通過穆桂英掛帥中的豫劇選段轅門外三聲炮如同雷震的學(xué)習(xí)，了解豫劇，感受豫劇的演唱風(fēng)格。3、知識(shí)目標(biāo)豫劇的基本演唱方法，豫劇的語言特點(diǎn)
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簡介：迷人的火塘教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容歌曲迷人的火塘二聲部教學(xué)教材分析迷人的火塘是一首富有鮮明的侗族民歌音調(diào)特征的創(chuàng)作歌曲，歌曲展示了侗家兒童圍坐在火塘邊放歌抒懷的歡樂情景。歌曲為帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。前樂段的兩個(gè)樂句旋律平穩(wěn)，緩緩下行，表現(xiàn)了抒情、幽靜的意境。第二樂段是復(fù)調(diào)性質(zhì)的二聲部合唱，仿佛是火苗越燒越旺，最后以舒展的尾聲“啊”是侗家的歡樂歌聲飄向夜空，久久回蕩。教學(xué)目標(biāo)
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簡介：人音版五年級(jí)下冊(cè)第四課你好大自然田野在召喚教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析田野在召喚是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里孩子們出發(fā)去郊游、旅行時(shí)的歡樂心情，抒發(fā)了對(duì)美好大自然無比熱愛的情感。歌曲采用大調(diào)式、4/4拍，由四個(gè)樂句構(gòu)成，曲調(diào)規(guī)整對(duì)稱。歌曲形象生動(dòng)地表現(xiàn)了一隊(duì)郊游、旅行的兒童們?cè)诔錆M著春意盎然的田野中邊走邊唱、歡聲笑語的歡樂神情
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簡介：我是中國人教學(xué)設(shè)計(jì)教材人音版第十冊(cè)第5課我是中國人教材分析這是一首曲調(diào)根據(jù)京劇曲牌中典型的西皮流水的音調(diào)綴成的戲歌。全曲唱詞簡短、朗朗上口，曲調(diào)的運(yùn)腔十分口語化，它熱情地頌揚(yáng)了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德。曲中每一句均運(yùn)用了前半拍的八分休止符，使得曲調(diào)剛健有力，特別在最后一句的“人”字上通過一字多音的長運(yùn)腔，把音調(diào)推向全曲的最高音“5”形成高潮，繼而又以下行五度結(jié)束在
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簡介：田野在召喚教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌中歡快活潑的情緒，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的田野給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象，從而激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛之情。2.通過啟發(fā)和探究的方法，讓學(xué)生為歌曲中的旋律設(shè)計(jì)力度變化。3.能用彈跳和歡快活潑的聲音演唱歌曲，并指導(dǎo)學(xué)生唱好二聲
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簡介：鈴兒響叮當(dāng)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)唱鈴兒響叮當(dāng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解美國民歌的音調(diào)。2指導(dǎo)學(xué)生全曲要唱得活潑、歡暢，歌聲整齊，吐字清晰靈巧，給人以歡快向上的感覺。3培育學(xué)生愛自然、樂觀自信的生活態(tài)度，并能在歌聲中表現(xiàn)出來。教學(xué)重、難點(diǎn)1感受歌曲歡快輕松的情緒，并能用肢體語言來表現(xiàn)歌曲所蘊(yùn)涵的跳躍的、極富推動(dòng)力的律動(dòng)感。2有感情地演唱及音樂的藝
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