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簡介：合唱的基礎知識與綜合性實踐教學設計一、教學目的1、按音色分成高、低兩個聲部。2、了解合唱的基本知識。3、進行合唱的氣息練習和哼鳴練習。4、分聲部學唱小白船二、重點歌唱中的氣息和哼鳴發聲練習。三、難點歌唱中的氣息位置。教學過程。1.視頻欣賞導入。提出問題。視頻里面的老師和學生在干什么（學生回答，他們在合唱指揮）2.出示課題，合唱的基本
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上傳時間：2022-12-02
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簡介：第三單元飛翔的夢教學內容聆聽飛越彩虹聆聽飛翔的女神教學目標知識目標感受歌曲優美動人的旋律，能哼唱音樂主題、并用簡要的語言描述音樂中的情境意境。能力目標1.從速度、力度、節奏等音樂要素入手，感受樂器的音樂形象。2.用動作表現飛越彩虹旋律的大跳和飛翔的女武神旋律的忽上忽下所描繪的音樂形象。情感目標通過對飛越彩虹和飛翔的女武
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簡介：課題鳳陽花鼓課時第1課時教學內容1、用甜美的聲音，有感情的演唱鳳陽花鼓，并通過表演簡單的舞蹈動作表現歌曲。2、能用打擊樂器簡單的為歌曲進行伴奏。教學目標1、通過學唱歌曲鳳陽花鼓，讓學生體驗鳳陽花鼓獨特的表演風格，在相互合作的學習過程中，感受安徽地方風格的音樂和文化。2、能夠用圓潤而富有彈性的聲音演唱歌曲，并通過表演、伴奏等形式共同表現歌曲，表達出
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簡介：京調教學設計教學內容1.欣賞器樂曲京調2.演唱歌曲京調教材分析1.樂曲京調是一首采用京劇音樂素材寫成的民族管弦樂曲。由上海民族樂團作曲家顧冠仁編曲。樂曲是根據京劇音樂中典型音調如西皮原板（一板一眼，即2/4拍）和流水板（有板無眼，即1/4）等音調改編的，為帶再現的三段體結構。在實際演奏時，曲中的第一、第二段重復一次，形成ABABA的結構。全曲構思別具一格，基本
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簡介：京調教學設計教學內容聆聽笛子與樂隊京調教學目標知識目標能聽出樂曲京調兩個不同情緒的樂段，并能聽辨出京調旋律取材于京劇唱腔蘇三起解中的片段。能力目標能夠寫出樂曲結構，熟悉不同情緒的旋律。情感目標通過聆聽樂曲，感受和體驗音樂中的京劇之韻，從而喜歡上京劇。教學重難點重點感受體驗樂曲中兩種不同的情緒，準確區分兩個不同的段落。難點
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簡介：花之歌教學設計【作品分析】這首樂曲以質樸優美的旋律、簡潔平穩的節奏以及淡雅清純的樂器音色，營造了幽靜、溫馨的氣氛，使人們仿佛聞到沁人心脾的芳香，見到艷麗多姿的花容。樂曲分為三個部分。回旋曲式結構，ABACA。雖然篇幅短小，配器簡潔，但整首曲子卻如芳馨的花朵發出淡淡的幽香，令人回味無窮。【教學目標】1.聆聽作品花之歌，感受音樂的抒情性，能夠區分三個音樂主題
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簡介：靜夜思教學設計課型演唱課課題靜夜思課時量一課時教材分析歌曲靜夜思是人音版五年級下冊歡樂谷中的一首演唱歌曲。本曲選自谷建芬作曲的新學堂歌50首。歌曲為D大調，4/4拍與2/4拍混合。曲式結構為帶再現的兩段體加結束句。歌曲速度較慢，旋律優美婉轉，表達了對故鄉的思念之情。
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簡介：人音版五年級下冊第3課音樂欣賞課飛翔的女武神教學設計教學內容聆聽管弦樂飛翔的女武神教材分析飛翔的女武神是德國作曲家瓦格納的歌劇尼伯龍根指環的第二部女武神第三幕的前奏曲。故事的創作靈感來自北歐神話及沃爾松格傳說諸神之首佛旦有九位勇武的女兒，統稱為“女武神”，她們騎在白色飛馬之上，在人間戰場上巡弋，見到地面上英勇作戰身亡的勇士，則把他們的靈魂帶到天神的
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簡介：江西是個好地方教學設計（1）教學內容學唱江西民歌江西是個好地方（2）教材分析這是一首根據江西民歌“瓜子仁”填詞的新民歌。歌曲從解放初期流傳至今。最初是由江西軍區文工團整理填詞的，后由作曲家劉天浪老師改編整理。歌曲曲調流暢，結構短小，采用的是中國傳統五聲調式，運用了重復的寫作手法，富有濃郁的江西地方特色。教材中收錄了三段歌詞，每一段從不同方面來介紹江西。
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簡介：靜夜思教學設計一、教學目標【情感態度與價值觀】能夠品味古詩詞清雅古樸的風韻，寧靜深遠的意境。【過程與方法】通過班級音樂會，學生能夠形成一定的創造意識、合作意識，豐富音樂審美能力和表現能力。【知識與技能】能夠用自然連貫的聲音演唱歌曲，并準確掌握切分音符的演唱。二、教學重難點【重點】能夠用自然連貫的聲音演唱【難點】演唱出古詩詞歌曲清雅古樸的風韻和切分音符的把握三、教學
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