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簡介：編花籃教學設計教學內容表演編花籃教學目標1、情感態度價值觀通過學習編花籃，猶如置身于百花園中，享受百花給人們的溫馨與快樂。2、過程與方法通過聆聽、體驗、模仿民歌編花籃，感受河南民歌的風格與特點。3、知識與技能通過了解地方民歌的節奏型、旋律特點，培養感受音樂、表現音樂的能力。教材分析編花籃是一首具有鮮明地方色彩的河南民歌，歌曲以“編花籃
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上傳時間：2022-12-02
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簡介：巴塘連北京教學設計課型唱歌課教學內容人民音樂出版社2011課標版五年級下冊第2課歡樂的村寨中的巴塘連北京教材分析巴塘連北京是一首流行于四川巴塘一帶藏族聚居地區的民歌。歌曲為2/4拍、C宮調式，二個樂句構成的一段體歌曲。第一樂句的一開始就出現了全曲的最高音，第2小結的跨小結切分音運用使得曲調明亮而又舒展，情緒熱烈。歌詞把通向北京
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上傳時間：2022-12-02
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簡介：編花籃教學設計教學目標1、學習河南民歌，了解河南方言與旋律之間的關系。在演唱編花籃的過程中，掌握前倚音的演唱方法。2、能用活潑的情緒、優美的聲音，準確地演唱歌曲編花籃，用歌聲表達對美好生活的追求與向往。教學重難點1、學習反復跳躍記號，準確演唱歌曲中帶有裝飾音和襯詞的旋律。2、學生有節奏的、連貫性的演唱歌曲，要求吐字清晰，并掌握一兩種節奏型為歌曲創編。教學
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上傳時間：2022-12-02
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簡介：編花籃教學設計教學年級五年級教學內容人音版第十冊第八課教學用具多媒體、電子琴、歌片、打擊樂器教學目標1、通過學唱歌曲編花籃，感受河南民歌的特點，指導學生用活潑的情緒、優美的聲音演唱歌曲。2、在演唱歌曲編花籃的過程中，掌握前倚音
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簡介：巴塘連北京課題巴塘連北京課型唱歌課年級五年級教學目標1.了解藏族的音調風格，激發學生對民族音樂的熱愛。2.學唱切分音的另一種形式以及唱好歌曲中的后十六音符。3.用模仿、體驗、聆聽等方式來學習本課。教學重點學會演唱本節課的歌曲并有感情演唱。教學難點學唱切分音的另一種形式以及唱好歌曲中的后十六音符。教學用具多媒體、電子琴、豎笛、響板、磁力貼、寫好的
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簡介：課題愛的奉獻課型欣賞課時第4課時教學目標1、通過學唱歌曲愛的奉獻，使學生學會做一個有愛心的人。2、學習歌曲愛的奉獻并能劃分樂段，感受兩個不同樂段的不同情緒。3、在學習歌曲的基礎上，加入豎笛為歌曲伴奏，更好的表現歌曲。教材分析歌曲愛的奉獻選自人音（簡譜）版社五年級下冊第七課聆聽歌曲
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簡介：課題愛在人間教學目標.能用優美自然的聲音演唱愛的人間。.能從中感受歌曲豐富的情感內涵，并能借助手語體會聾啞兒童的心聲。.關注弱勢群體，感受到社會之愛，樂于表現對他人的關愛。教學重、難點.用自然柔美的聲音演唱歌曲。.體驗到人與人之間互相關懷的美好情感，懂得應以積極樂觀的態度面對人生。教材分析愛的人間是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的
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簡介：巴塘連北京教案一、教學目標1.了解藏族的音調風格及風土人情，以激發對民族音樂的熱愛。2.學會用優美抒情的情緒演唱歌曲巴塘連北京以表達藏族兒童對美好生活的熱愛。3.在學唱過程種繼續學習切分音的另一種形式，以更好地表現藏族音樂風格。4.體驗藏族弦子舞中的基本舞步一步一靠和三步一撩。二、教學重點了解藏族風土人情及藏族歌舞風格。三、教學難點唱好跨小
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簡介：巴塘連北京教學設計教學目標1讓學生能夠感受到少數民族藏族的音調風格和風土人情，以激發對民族音樂的熱愛，初步了解巴塘人民對黨對祖國的熱愛。2采用模仿、聆聽、體驗、探究、合作交流等手段，通過旋律接龍、自主學習等形式，流暢自如的完成歌曲演唱，表達歌曲感情。3感受了解切分節奏，高音能夠用感情演唱，掌握一定的發聲方法。教學重點能夠用連貫的氣息、準
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簡介：愛的人間教學設計教學目標1.能用優美自然的聲音，正確，并有感情地演唱歌曲愛的人間。2.體驗到人與人之間互相關懷的美好情感，懂得應以積極樂觀的態度面對人生。教學重、難點重點音樂中三個部分的情緒處理，有感情的演唱歌曲，難點準確演唱歌曲中的弱起和休止教學準備課件、電鋼琴教學過程一、組織教學，師生問好（手語問好）三
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