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簡介：節(jié)奏訓(xùn)練,3/4XOO|XOO|XOO|XOO|3/4OXX|OXX|OXX|OXX|3/4OXXX|OXXX|OXXX|,連音線,大譜表,音樂小知識
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上傳時間：2021-04-15
頁數(shù)： 7
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簡介：小白船,人民音樂出版社五年級下冊,有時落在山腰有時掛在樹梢有時象面圓鏡有時象把鐮刀（打一天體）,月亮,小白船,朗讀者,（第二段）渡過那條銀河水走向云彩國走過那個云彩國再向哪兒去在那遙遠的地方閃著金光晨星是燈塔照呀照得亮,歌詞里小船指的是什么,在哪里飄蕩,船上有什么,月亮,銀河里,桂花樹白兔,一名小學(xué)生在月亮船上劃著槳在銀河里
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上傳時間：2021-04-15
頁數(shù)： 25
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簡介：授課班級五年級學(xué)科音樂教學(xué)課題小白船課型新授教學(xué)目標【知識技能目標】指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好小白船。【過程與方法目標】調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，進一步拓展學(xué)生的想象力，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。【情感態(tài)度價值觀目標】通過歌曲學(xué)習，體會、想象所獲得的美感，并對歌曲進行二度創(chuàng)作。教學(xué)重、難點領(lǐng)會歌曲的意境，發(fā)揮想象，表達優(yōu)美的情緒。教學(xué)準備多媒體課件鋼琴教
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頁數(shù)： 3
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簡介：課題小白船年級五年級下冊教材分析本課選自人音版音樂教材五年級下冊第三課，單元標題是“飛翔的夢”。教學(xué)內(nèi)容包含兩首合唱曲目真善美的小世界和小白船，以及兩首聆聽作品飛越彩虹、飛翔的女武神。編者意圖讓學(xué)生在演唱、聆聽和編創(chuàng)活動中，豐富學(xué)生內(nèi)心的情感世界，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。此外，在知識與技能方面，通過找找、說說、唱唱、想想、動動等活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生的編創(chuàng)能力、表演能力和合作能力。小白船
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簡介：新編小白船教學(xué)設(shè)計【教材分析】小白船是一首久在我國流傳的朝鮮民謠。歌曲描繪了孩子們對神奇奧秘的大自然的豐富想象與探求。在他們美麗的幻想中，廣袤無際的宇宙空間是那樣地充滿生氣是那么富于詩情畫意。歌曲反映了少年兒童熱愛美、追求美的審美心理活動。動蕩起伏的旋律，寬廣舒展的節(jié)奏，鮮明的三拍子韻律，塑造了船兒隨波漂蕩的生動形象和美麗神奇的意境。歌詞中巧妙的比喻，更給人帶來無窮的遐想。本節(jié)課是對小
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簡介：小白船教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1.情感態(tài)度與價值觀通過優(yōu)美動聽的旋律，富有想象力的歌詞表現(xiàn)出的“小白船”音樂形象，使學(xué)生在仰望寧靜的夜空時也能產(chǎn)生美好的想象和對美好生活的向往。2.知識與技能指導(dǎo)學(xué)生用輕松、愉快的情緒演唱歌曲小白船，并且在歌曲中感受3/4拍節(jié)奏帶來的蕩漾、恬靜的音樂律動感。感受合唱的藝術(shù)魅力，體會聲部間的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。3.過程與方法
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簡介：小學(xué)音樂課小白船教學(xué)設(shè)計課題小白船課型以唱歌為主的綜合課年級五年級（一）、教材分析小白船是一首童謠，歌曲描繪了孩子們對神奇奧秘太空的豐富想象與向往。（二）、教學(xué)目標1、學(xué)習用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲小白船。2、指導(dǎo)學(xué)生用三拍子的韻律來抒發(fā)美好的情感。能用打擊樂器為歌曲伴奏，用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。3、提高學(xué)生對音樂的
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簡介：小白船教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1.學(xué)習歌曲小白船，讓學(xué)生在歌唱中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動聽的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂形象。2.學(xué)習用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲小白船。培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。教學(xué)過程一、組織教學(xué)，師生問好。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師老師先讓同學(xué)們聽一首歌，聽一聽它唱的是什么（教師播放閃爍的小星）。師接下來我們再來聽一首，聽一聽它唱的是
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簡介：小白船教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標一、學(xué)唱歌曲小白船，讓學(xué)生在歌唱中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動聽的旋律以及童謠式流暢。蕩漾的音樂形象。二、學(xué)習用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲小白船。培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。三、能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。探討應(yīng)用接龍聯(lián)唱、繪畫、打擊樂器、校園舞等形式，調(diào)動學(xué)習興趣并積極參與實踐活動，提高對音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
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簡介：編花籃,人音版五年級下冊,感謝聆聽
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