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簡介：龍騰虎躍教學設計教材分析龍騰虎躍這首民族管弦樂曲是六年級下冊第四課的一個欣賞內容。是我國民族音樂理論家、鼓演奏家、作曲家李民雄創作的。樂曲以浙東鑼鼓龍頭龍尾的音調加工創作而成的。作曲家以獨特的構思，巧妙的運用了鼓樂合奏的新形式，領奏與合奏相間，以及各種不用鼓的音色和
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上傳時間：2022-12-06
頁數： 7
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簡介：滑雪歌教案教材分析滑雪歌是一首四拍子的歌曲，一段體結構，以輕快流暢的旋律和富有特性的節奏，為我們展示了北風呼嘯、大雪紛飛的冬景，以及孩子們在銀色世界里快樂玩耍的情景。歌曲來自于國產的優秀動畫片雪孩子，旋律抒情甜美，深受大家的喜愛。學情分析四年級的學生來表現六年級下冊的歌曲，對孩子們來說也是一種能力的挑
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上傳時間：2022-12-06
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簡介：花非花教學目標1.知識與技能通過學習花非花這首歌曲,使學生了解此曲作者、歌詞以及歌曲背景,使學生掌握正確的歌唱姿勢與呼吸在歌曲中的運用,為初學者打下良好的基礎。2.過程與方法使學生掌握歌曲的旋律、音準、調式及語言的準確性。3.情感態度與價值觀了解本詩的作者,感受我國豐富的古詩文化。教學重點聲音統一,氣息均勻的控制能力。教學難點歌曲結尾部分的減慢與延長
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頁數： 5
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簡介：海德薇格主題教學設計【教材分析】海德薇格主題選自人音版六年級下冊第6課神奇的印象。這部作品是美國影片哈利波特與魔法石的電影配樂，在影片中重復出現，由電影音樂大師、美國作曲家約翰威廉姆斯作曲。本課聆聽的樂曲海德薇格主題由兩個部分及結尾組成。第一部分為帶再現的二段體結構。首先，由鋼片琴奏出主題旋律；接著，由木管樂器和銅管樂器再次呈現兩次主題旋律，弦樂組則始終以旋風
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頁數： 4
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簡介：歌曲花非花教案一、教學目的1.情感目標學習并演唱花非花，體會歌曲的情感和歌曲表達的意境。2.知識目標了解速度和力度對旋律線的影響，以及發聲和氣息對音樂的重要性。3.能力目標用此歌曲學會輪唱，掌握發音和保持氣息的技巧。二、教學的重點與難點1.引導學生充分理解歌曲。2.氣息的掌握
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簡介：六年級音樂教案第六單元歌曲火車來了情感目標體會音樂作品風格上的差異能力目標能夠在學習運用歌曲中表情記號的基礎上，以活潑歡快的情緒演唱火車來了。知識目標記住并能解釋什么是變拍子。教學重難點1.學習歌曲，體會歌曲的情緒2.欣賞樂曲，讓學生充分體會樂曲的力度、速度、旋律、音色等教學過程1借助于掛圖、錄相、電影、電視片
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簡介：歡樂頌教學課例實錄【教學內容】人音版小學六年級下冊第7課歡樂頌【教學對象】小學六年級【教學理念】以音樂審美為核心、重視音樂實踐、理解多元文化為目標，面向全體學生，幫助學生感受與領會音樂要素在音樂上的表現,讓學生參與音樂、表演音樂。【教材分析】歡樂頌是偉大音樂家貝多芬第九交響曲合唱第四樂章中的人聲合唱主題樂段，在全世界流傳甚廣。歌曲的結構
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簡介：明天會更好教學設計1教材人音版六年級下冊二內容分析明天會更好是一首4/4拍，大調式二段體結構的歌曲，主歌（A段）主要在中音區進行展開，娓娓道來，慢慢積蓄推進。副歌（B段）在A段的音樂動機上繼續展開，音樂也隨即轉到高音區。歌曲中多用到附點音符、弱起、切分節奏，增加的歌曲旋律的更具流動性，在歌曲演唱上更加朗朗上口。明天會更好是臺灣近代
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簡介：海德薇格主題選自美國影片哈利波特與魔法石【授課年級】六年級【課型】欣賞課【教學內容】人音版第十二冊第六單元神奇的印象【教材分析】海德薇格主題是電影哈利波特與魔法石中的音樂，很有神奇、魔幻的色彩，它以豐富的樂器特性音色、旋律中多種減音程以及伴奏中連續下行的離調小三和弦，營造了一種神秘詭異、飄忽不定的氣氛，讓人置身于魔幻世界之中。全曲節選了兩個部分，通過
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簡介：明天會更好教學目標1、在學習中，探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱，培養學生自學能力。2、通過聽明天會更好、唱明天會更好，教育學生熱愛生活，展望美好的明天，理解歌曲的主導思想。3、通過創編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現體驗自己的情感，引導學生參加音樂實踐活動。教材分析1986年是世界和平年，明天
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