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簡介：阿細跳月教學設計一、教學目標1.情感態度價值觀通過欣賞民樂合奏曲阿細跳月感受云南彝族載歌載舞的音樂特點，加深對彝族音樂文化的感受與體驗，讓同學們了解少數民族文化，關注少數民族音樂。2.過程與方法在學習過程中，通過唱主題旋律、跳跳月舞、笛子吹奏主旋律、節奏的延伸練習等多種方式來熟悉樂曲主題旋律，并找一找主題旋律一共出現幾次。3.知識與技能讓學生在學習過程中，學會分析樂
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上傳時間：2022-12-06
頁數： 4
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簡介：但愿人長久教學目標聆聽樂曲，體會作品所表現的意境。知道歌曲但愿人長久在樂句結束音運用上的特點，以及所表現的情景和情感。課型欣賞課教學重難點1、引導學生感受中華民族文化的經典。2、知道樂句結束音運用上的特點，以及詩詞所表現的情景和情感。3、編創“古風新韻”。教學方法朗誦、賞析、對比、聆聽、吟唱、編創教學準備課件、相關音像教學過程1
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上傳時間：2022-12-06
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簡介：阿細跳月教學設計教學目標1、通過欣賞民樂合奏阿細跳月，感受樂曲的情緒和旋律特點，2、能說出阿細跳月的主題是由4個樂句組成，聽出主題重復了幾次。并能用動作表現彈撥樂器演奏和速度、力度變化的段落。3、學習彝族“跳月”的基本動作。教學重難點通過欣賞民樂合奏阿細跳月能說出阿細跳月的主題是由4個樂句組成，聽出主題重復了幾次。并能用動作表現彈撥樂器演奏和速度
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簡介：猴子觀海教學設計教學內容人音版音樂教材六年級下冊第8課“神奇的黃山”猴子觀海設計理念本課旨在通過生動有趣的教學內容設計、cooleditpro軟件、微視頻以及其它教學媒介的應用、教學語言和教學環節等激發學生學習興趣，在“自主、探究、合作”的教學模式下，通過聆聽、學唱、自學、討論等方式學唱黃梅歌猴子觀海，感受歌曲的黃梅戲韻味，表現猴子神氣的形象。教材分析
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上傳時間：2022-12-06
頁數： 4
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簡介：教學內容海德薇格主題曲教學目標知識與技能1、聆聽電影音樂海德薇格主題曲，感受樂曲魔幻、神秘的氣氛。2、懂得音樂要素在樂曲表現及電影音樂中所起的作用過程與方法欣賞、體驗、模仿、表演。情感、態度與價值觀學習主人公哈利波特不畏艱難、勇敢的精神。教學重點通過聆聽、學唱與表演、引導學生結合生活體驗、發揮想象與聯想、從而提高他們的音樂審美能力教學難點
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簡介：一師一優課一課一名師教學設計教材簡析龍騰虎躍選自人音版六年級下冊第四單元美好祝愿。這是一首民族管弦樂，由我國民族音樂理論家、鼓演奏家、作曲家李民雄創作，時長7分鐘。樂曲以高亢嘹亮的吹管樂和激越有力的鼓聲相結合，奏出了神州大地欣欣向榮、龍騰虎躍的美好景象，樂曲充滿著無限的激情和恢弘的氣勢，描繪出祖國日益強盛的美好前景。學情簡析音樂新課標強調以審美為核心，課堂
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簡介：阿細跳月教學設計教材分析阿細跳月選自新人音版小學音樂六年級下冊第二課。又叫跳月歌，流行在云南彌勒西山彝族阿細人之中。作曲家秦彭章就采用了彝族“跳月”這一具有濃郁民族特色的歌舞曲寫成民樂合奏曲。旋律跳蕩，富于動感，特色鮮明。全曲主要由“do、mi、sol”三個音組成，節奏為五拍子。音樂一開始由竹笛領奏出熱情奔放、歡騰跳躍的主題，并由彈撥樂、弦樂、及樂隊全奏反復出現，表現了姑娘多變的舞
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簡介：花非花教學設計教學目標1.學習并演唱花非花，體會歌曲的藝術氣息和朦朧美，表達詩歌音樂的旋律美和意境美。2.具有良好的歌唱狀態和歌唱習慣，關注學生的發聲、吐字和氣息運用。3.感受藝術歌曲花非花，通過聯覺想象把音樂轉化為形象的畫面，從而實現聲情并茂的歌唱表達。教學重難點1.教學重點引導學生充分理解歌曲內涵，恰如其分的表達歌曲的旋律美和意境美。2.教學難點
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簡介：lt;教學設計一、教學目標1、知識與技能引導學生學會演唱這首歌曲，把握歌曲的總體力度變化及歌曲中的休止符，準確演唱長音。2、情感態度與價值觀引導學生用恰當的歌聲表達歌曲歡快活潑的情感。3、過程與方法通過欣賞、感受、體驗、討論、探究、合作、游戲的方式，激發學生的創造力和表現力。二、教學重難點1、引導學生通過感受、體驗、思考和想像，用恰當的聲音表達歌
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上傳時間：2022-12-06
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簡介：旋律創編課標分析2011版音樂課程標準提出了“強調音樂實踐，鼓勵音樂創造”的基本理念。其中的鼓勵音樂創造，目的在于通過音樂豐富學生的形象思維，開發學生的創造性潛質。而旋律創編這一學習活動，更是直指音樂文本的創造，是音樂學習中最具有創造價值的學習內容。具體到音樂學習的過程與方法層面，課標提倡通過親身參與演唱、演奏、編創等藝術實踐活動，并適當地運用觀察、比較和練習等方法
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