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簡介：阿細跳月教學設計1、視頻導入（播放視頻）說一說1、視頻里展示了一種什么舞蹈2、它的名稱的由來舞蹈的由來【設計意圖】通過視頻的直接導入，以問答的方式直接進入課題，就會顯得不那么突兀，學生通過觀看視頻，組織語言回答老師的每一個問題目標。2、聽阿細跳月做律動，感受樂曲主旋律，學習5/4拍1、學做律動學生跟隨老師做手上跳月的動作。【設計意圖】為聽拍子做鋪墊。2、欣賞全
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上傳時間：2022-01-05
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簡介：阿細跳月教案教學目標1.記憶音樂主題，感受樂曲的情緒和旋律特點。2.通過欣賞，簡單學習彝族“跳月”的基本動作，引導學生感受和體驗我國民族歌舞的特點，從而使他們熱愛祖國的民族歌舞。教學重、難點1.學習四五拍子，掌握“跳月”的基本節奏型。2.了解阿細跳月的風格特征，會唱主題旋律。能夠在音樂中聽出主題旋律。教學過程一、課堂導入。1、欣賞歌曲快樂的啰嗦。師同學們，今
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簡介：阿細跳月教學設計【教材分析】阿細跳月又叫跳月歌。其旋律活潑跳蕩、富有動感、特色鮮明、流行于云南彌勒西山彝族阿細人之中，每到節日盛事或農閑的月夜，阿細人在山谷空曠的草坪上或松林中，點起一堆堆篝火，并圍在旁邊腳踏著特別的54拍舞步，盡情唱歌，阿細人的月光聚會就被稱作“跳月”。曲調多由do、mi、sol三個音組成，采用54節拍。全曲以第一小節為主題，每個樂句只有細小的變化。旋律活潑、跳躍、生動
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簡介：阿細跳月教學設計教學目標1、感受并理解阿細跳月五拍子的韻律（包括在不同調式下相同的旋律和強弱規律），初步感知旋律創作手法。2、欣賞民族管弦樂版本阿細跳月，積極參與音樂活動。3、學會阿細跳月的基本舞步，能用肢體語言表現樂器的音色變化和速度、力度變化。教學重點1、感受并理解阿細跳月五拍子的韻律（包括在不同調式下相同的旋律和強弱規律），初步感知旋律創作手法。2、學會阿細跳月的基本舞步
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簡介：請你聆聽,歡迎走進音樂課堂,XXXXXXXX,XXXXXXXX,PenBeatXXXXXXXX12232123,XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX,52,1,.,52,1,.,52,1,.,52,1,.,52,1,.,隨音樂唱一唱，說一說樂曲主題是由幾個樂句構成的,當樂曲主題出
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簡介：阿細跳月教學設計一、教學目標1.學習彝族“跳月”的基本動作。2.記憶音樂主題，感受樂曲的情緒和旋律特點。3.通過欣賞，引導學生感受和體驗我國民族歌舞的特點，熱愛祖國的民族歌舞。二、教學重難點1.學習四五拍子，掌握“跳月”的基本節奏型。2.了解阿細跳月的風格特征，會唱主題旋律。能夠在音樂中聽出主題旋律。三、教學過程1、導入中國是個多民族的國家，有多少個民族呢
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簡介：六年級下冊音樂第二單元月下踏歌教案教學目標1.演唱歌曲我抱著月光，月光抱著我2.欣賞阿細跳月，記憶音樂主題，感受樂曲的情緒和旋律特點。3.通過欣賞，引導學生感受和體驗彝族音樂特點，了解民樂合奏這一演奏形式。教學重、難點1.用歡快、有彈性的聲音完整演唱歌曲我抱著月光，月光抱著我2.欣賞阿細跳月，能哼唱主題旋律，并能夠聽出不同樂器演奏的主題旋律。3.了解混合拍子、變換拍子
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簡介：阿細跳月教學設計教學目標1、通過欣賞民樂合奏阿細跳月，感受樂曲的情緒和旋律特點，2、能說出阿細跳月的主題是由4個樂句組成，聽出主題重復了幾次。并能用動作表現彈撥樂器演奏和速度、力度變化的段落。3、學習彝族“跳月”的基本動作。教學重難點通過欣賞民樂合奏阿細跳月能說出阿細跳月的主題是由4個樂句組成，聽出主題重復了幾次。并能用動作表現彈撥樂器演奏和速度、力度變化的段落。教學過程
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簡介：阿細跳月教案教學目標1.能夠喜歡我國西南地區彝族的歌舞，樂于主動了解彝族的民俗風情，并積極參與表現活動。2.能安靜地欣賞樂曲，感受音樂的舞蹈節奏，學習“跳月”的基本舞步。教學重、難點1.了解樂曲的風格特點。2.舞蹈動作與音樂的節拍相一致。教材分析阿細跳月也稱跳月歌，是流行于云南彌勒西山阿細人之中的一首舞歌。每到節日盛事或農閑的月夜，阿細人在山谷空曠的
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簡介：小學六年級音樂課下冊音樂欣賞民樂合奏阿細跳月教案教學目標1.通過聆聽，學生可以從濃郁的彝族音樂中進一步了解彝族的音樂文化，熱愛中華民族音樂文化。2.感受彝族音樂4/5拍的舞蹈節奏，加深對民族樂器音色、表現力的理解。通過對主題樂句的聽辨與分析，提高學生對音樂要素的聽辨能力和音樂表現力。教學重、難點1.了解樂曲的風格特點。2.聽辨出樂曲的主題樂句。教材分析阿細跳月也稱跳月歌
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