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簡介：小青蛙教材分析這是一首二胡齊奏曲,音樂取材于山東民間兒童歌曲花蛤蟆樂曲生動活潑,他采用,花蛤蟆第一句素材,發展成為兩個樂句,使人耳目一新,富有山東地方音樂的風格特點,學情分析通過幾個月的學習,一年級的學生具備了一定的欣賞審美能力,從各方面情
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上傳時間：2025-03-23
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簡介：其多列教材分析,其多列是哈尼族民歌,通過,揀樹葉,砍竹筒,衣服上的花紋多美麗,等詞語,表現了哈尼兒童熱愛生活,熱愛勞動的活潑性格,歌曲為24拍,五聲羽調試,全曲由兩個樂句構成,旋律以domisoI三音為主,歌曲短小,精練,音樂形式鮮明,輕快
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簡介：小青蛙找家教材分析,小青蛙找家是一首通俗簡練,富于兒童情趣的歌曲,由四個樂句構成,歌曲以明快活潑的旋律作為前奏,描寫了小青蛙在東奔西跑地尋找自己的家,也為歌曲主題出現做了鋪墊,歌中,跳跳,呱呱,的獨白,刻畫了小青蛙跳一跳,叫一叫的焦急神態
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簡介：星光圓舞曲一,教材分析星光圓舞曲是美國作曲家布雷納德創作的,樂曲為G大調,38拍,進行曲速度,其結構為變奏曲式,主體第一次出現時,鋼琴右手彈奏出弱起的,以級進為主,間或小三度進行的流暢平滑的旋律,給人以自然松弛的感受,表現了星空月夜的安謐與
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簡介：口哨與小狗教材分析,口哨與小狗是小學音樂第一冊第一課里的一首欣賞曲,樂曲是由美國作曲家普萊亞創作的一首通俗的管弦樂小曲,它描繪了小主人吹著口哨,和心愛的小狗在林蔭小道上散步的情景,曲調輕松活潑,形象逼真可愛,樂曲由三段組成,第一段和第三段相
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簡介：大家來勞動教學內容,1,表演,大家來勞動,2,編創勞動的場面和情景,教材分析,大家來勞動是一首描繪勞動生活的創作歌曲,拍,五聲宮調式,四樂句一段體結構,歌曲的節奏整齊,以四分音符,八分音符為主,施律鏗鏘有力,采用重復的手法模仿勞動號子的音調
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簡介：新年好教材分析,新年好是一節以唱歌為主的音樂綜合課,這首歌是一首流行全世界,家喻戶曉,深受歡迎的英國兒童歌曲,34拍,F大調,曲調優美,流暢,歌詞質樸親切,能將人們帶入互相祝賀新年的歡樂情景中,進而表現人們載歌載舞互相祝賀,輕松而愉快的心情
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簡介：快樂的一天教材分析,小組曲快樂的一天是編者為了培養兒童的音樂感受能力,激發學生學習音樂的興趣而編的一組走題音樂欣賞,由五個不同情緒的音樂小品組成,通過五首小曲的欣賞,使學生能初步地借助于作品的藝術形象來感知音樂,體驗聽音樂的樂趣,并初步感受
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簡介：龍咚鏘教材分析,龍咚鏘是一首運用漢族民間音調創作的兒童歌曲,五聲宮調式,由起,承,轉,合四樂句構成的一段體結構,歌曲主要運用了節奏重復,旋律級進,重復,前兩樂句歌聲與鑼鼓聲交替,轉句開始將鑼鼓的節奏與歌唱的音調結合在一起,強調了熱烈的氣氛
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簡介：你的名字叫什么教材分析,你的名字叫什么是一首天真的富有童趣的創作歌曲,24拍,宮調式,一段體結構,歌曲的節奏規整,多為一音一字,詞曲結合緊密,以親切的詢問名字的方式,自報姓名,互相認識,作為友誼的開始,這首歌作為起始課為教師組織教學提供自然
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