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簡介：火車開啦教學目標1、學習用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲。并通過歌曲的有關游戲，養成聽音樂做動作的習慣。2、通過練習，加強學生對X-，X，XX三種音符時值的感受認識，并學會在音樂活動中加以運用。3、采用聽、唱、跳、創、演、評等多種音樂藝術表現手法，激發學生主體參與意識，發揮個人潛能，培養合作創新精神，體驗合作學習的快樂。教學重難點
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上傳時間：2023-06-15
頁數： 2
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簡介：牧童謠教學目標1、能用優美自然的聲音有表情地并伴隨手勢準確歌唱牧童謠。2、能依據牧童謠創編歌詞，并體會牧童放牧的樂趣。教學重點歌曲牧童謠的學唱。教學難點伴隨柯達伊手勢，唱準音符。教學過程一、情境導入1、看一看師同學們，今天老師要給大家介紹一位新朋友，我們一起來看一段動畫片，看看他是誰，他在干什么吧（一位放牧的小牧童騎在牛背上，吹著竹笛
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上傳時間：2023-06-15
頁數： 2
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簡介：欣賞歌曲唱呀,跳呀,欣賞、朗誦歌詞，著重體驗歌詞中所描述的動作，初步嘗試運用語調的升降、語氣的輕重來表達自己的情感。,反復聆聽歌曲，跟唱歌曲。,整演唱歌曲，設計幾個動作進行表演。,站成圓圈歌唱，學生們輪流在“拍手、跺腳、”的提示下做律動，還可以即興創編自己的節奏。,再見
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上傳時間：2023-06-15
頁數： 7
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簡介：月亮教學目標1能用連音和非連音兩種唱法，有表情地演唱歌曲月亮，表現其不同意境。2能跟隨老師手勢，嘗試二部輪唱，且能把握好自己的聲部。3能準確把握三拍子歌曲的節奏律動。教學重點難點有感情的演唱歌曲月亮能把連音和非連音的感覺唱好。教學準備節奏圖標、CAI多媒體。教學過程一、隨音樂律動播放四段不同的音樂，模仿老師的聲勢動作，隨樂參與表現
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上傳時間：2023-06-15
頁數： 2
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簡介：粉刷匠教學內容學唱并表演歌曲粉刷匠。教學目標1、能有感情地演唱粉刷匠，并在學會歌曲后，感受音樂并表現的勞動者的形象，親自動手當一個小小的粉刷匠。2、通過各種形式來表現歌曲，引發學生對音樂學習的興趣，激發學生學習音樂的熱情。教學重點指導學生用活潑歡快的情緒演唱歌曲粉刷匠并進行舞蹈表演。教學難點唱出粉刷匠快樂的心情和對歌詞的理解。教學過
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：牽牛花當喇叭教學目標1、能用自然的聲音，愉快活潑的情緒演唱歌曲牽牛花當喇叭，并能合作進行簡單的歌表演。2、能通過紗巾律動活動感受新出現的節奏X.X，并且能在歌曲中唱準它。教學重點用自然、輕巧的聲音準確、有表情地演唱歌曲牽牛花當喇叭。教學難點歌曲學唱難點唱準附點節奏。歌曲表現難點能為歌曲牽牛花當喇叭創編動作，并進行合作表演。教學準備CAI課件
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簡介：青蛙媽媽教學目的了解保護青蛙的重要性。教學重難點學唱歌曲并進行課堂活動。教學過程一、引起興趣師夏天快要到了，池塘有一只青蛙媽媽，它在水草中產下了許多許多的卵，沒過多久，卵慢慢變成了小蝌蚪這天，青蛙媽媽跳上葉子上去捉蟲，等它游回到產卵的地方一看，著急了，到處尋找自己的寶寶“呱呱呱呱我的寶寶到哪里去了”你們說，小蝌蚪會游到哪里去呢小朋友可能在水草里吧
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上傳時間：2023-06-15
頁數： 2
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簡介：爺爺、爸爸和我教學目標1、在律動表演爺爺、爸爸和我中，能配合音樂模仿生活中看到或體驗爺爺、爸爸、小朋友走路姿勢和神態，伴隨“XXXX”“XX”“X”三種節奏律動，并能正確地認識、拍打這個節奏型。2、在律動表演中能與他人協作配合，并能感受到與他人合作的快樂。教學重點、難點1、能掌握歌曲中三種節奏。2、能在表演中與他人合作表演。教學準備電子琴、多媒體課
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：聲音的長短教學目標1、讓學生體驗多聲部節奏的和諧美，培養學生穩定的節奏感。2、培養學生模仿和創作的能力。教學重、難點1、認識和感受聲音的不同。2、在多聲音中感受動物的聲音的長短。教材分析本課通過一些音樂活動感受聲音的長短。低年級的音樂教學應該做到音樂與生活的結合。這有利于音樂教學的完成，提高學生的學習興趣，鍛煉學生的表演能力，也是全面提高學生的音樂素質和審美
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：我愛我的家活動目標1借助生活中的經驗，根據不同的節奏型創編歌詞并畫圖表示。2感受歌曲柔和、舒緩的旋律，有表情地演唱歌曲。3體驗家的溫馨，感受家人對自己的關愛。活動準備1收集學生全家福制圖片作成課件。2我愛我的家歌曲錄音。3制作房子形狀的教學圖板，紙和筆若干。活動目的感受大家庭的溫暖和快樂
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上傳時間：2023-06-15
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