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簡介：律動）唱呀，跳呀,你們知道音樂課除了唱歌以外，還有什么好玩的呢瞧瞧我在干什么,學生跟著老師一起合音樂拍手,想一想，除了用拍手為歌謠伴奏以外，還可以用什么動作來伴奏呢,再見
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：小白船教學目標1、認知目標唱好二聲部合唱小白船。2、情感目標幻想是創造想象的準備階段，它能鼓勵人們向上和前進，是創造性學習的動力。通過歌曲小白船的學習，進一步拓展幻想力，促進思維的發展。3、能力發展目標通過學唱，在立體的和聲音響聲中，體驗、想象所獲得的美感，并對歌曲進行二度創作。教材分析歌曲優美而抒情，表現了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產生的美好想象和對美好
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：太陽教學目標認識到人類離不開太陽，培養學生熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識。教學準備1、教師圖片四幅、音樂磁帶。2、學生課前搜集有關太陽的資料。教學過程一、創設情境，導入新課1、師同學們，你們把自己“心中的太陽”帶來了嗎誰想把自己畫的太陽展示給大家看一看同學們心中的太陽都很美麗，我們一起來欣賞幾幅圖片好嗎2、配樂，師描述道清晨，在大
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簡介：買菜教學目標1、能學會演唱買菜這首歌曲，并能和同學一起合作表演。2、能使學生在學習過程中感受生活，發現生活，積極參與即興歌詞創編。教學設想買菜是一首湖北童謠，也是一首具有民歌風味的兒童說唱歌曲，題材貼近學生生活，為激發學生學習興趣，導入部分創設了一個菜市場的情境，如菜場的叫賣聲，吆喝聲等。使學生將直觀體驗的生活與買菜這首歌的學習相結合。針對低年級的年齡特點，演唱
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簡介：藍精靈之歌教學目標能認真聆聽歌曲藍精靈之歌并參與聽賞活動。教學重點能認真聆聽歌曲藍精靈之歌教學難點養成認真聆聽音樂的好習慣。教學過程一、聽音樂藍精靈之歌師小朋友們，今天老師帶你們到藍精靈的村莊去玩玩好嗎生好師讓我們隨著音樂出發吧（播放藍精靈之歌音樂）邊聽音樂邊想想藍精靈都住在哪里呢（在山的那邊、海的那邊、綠色的大森
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簡介：小青蛙找家教學目標1、指導學生有感情地學唱歌曲小青蛙找家并創設情景讓學生積極活動。2、啟發學生模仿節奏創編歌謠和歌詞進行表演活動，充分發揮學生的創造力和想象力。3、學生通過演唱和表演來感受小動物的可愛，從小培養愛護動物，保護大自然的意識。教學重點學唱歌曲并進行游戲和創編活動。教學難點采用不同的表現方式進行歌詞編創活動。教學過程一、學生聽著
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簡介：音高、唱名、手勢教學目標1、學會“do”“re”的唱名及手勢。2、認識和演唱音符“do”“re”。教學重點識記“do”“re”三個音。教學難點正確的咬字吐字，流暢地歌唱。教學過程1、導入（1）學生在歌曲DoReMi音樂聲中走進教室。（2）師同學們聽過這首歌曲嗎有誰知道這首歌選自哪部電影能不能給大家講一講故事的梗概歌曲Do
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簡介：牧童謠教學目標1、指導學生用自然、明快的歌聲表現牧童放牧時的愉快心情。2、培養學生愛勞動、樂觀向上的好品德。教學重難點1、學生能夠準確的情感演唱牧童謠這首歌曲。2、學生能夠掌握2、3、5、6相對應的柯達伊手勢。教學過程一、初聽歌曲師大家知道這位小牧童的家鄉在什么地方嗎老師告訴大家，他的家鄉在湖北。（展示多媒體幻燈片藍天白云下，有一片綠油油的草地
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簡介：飛呀飛教學目標能用自然優美的聲音，歡快的情緒演唱飛呀飛，并能從中體會到置身草原、藍天間的快樂。教學重難點學唱歌曲飛呀飛及律動。教學過程一、情境導入學生伴隨郊游走進教室。師小朋友們，今天老師要帶大家去郊游，你們開心嗎二、新歌學習（展示多媒體藍藍的天空上，白云朵朵，太陽當空照，雄鷹展翅飛翔。青青的草地上，有一群奔跑著的馬兒，馬兒上坐著可愛的達
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簡介：夏夜教學目標知識與技能能自然、有感情的用肢體語言來表現音樂，體驗三拍子音樂帶來的美感。學唱夏夜,通過欣賞歌曲，學生能感受歌曲的不同演唱形式。過程與方法通過感受、體驗等方式幫助學生學唱歌曲。情感態度與價值觀指導學生用天真、純樸的情感來演唱歌曲。教學重點通過感受、體驗等方式幫助學生學唱歌曲。教學難點學唱夏夜，通過欣賞歌曲，學生能感受歌曲的不同演唱形
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